1.4 从三个方向看物体的形状-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年七年级上册数学北师大版（安徽）

数 学 7年级 上册 BS -- 1.4　从三个方向看物体的形状 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 1.4　从三个方向看物体的形状 -- 1.4　从三个方向看物体的形状 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 知识点1　从三个方向看简单几何体 1.如图所示的几何体，从正面看到的图形是( ) 限时：15分钟 C 基础巩固 -- 1.4　从三个方向看物体的形状 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 2.如图所示的圆柱从上面看到的图形是( ) A 基础巩固 -- 1.4　从三个方向看物体的形状 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 3.如图所示的三棱柱从左面看到的图形是( ) A.圆 B.长方形 C.三角形 D.五边形 B 基础巩固 -- 1.4　从三个方向看物体的形状 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 知识点2　从三个方向看简单组合体 4.由四个大小相同的正方体组成的几何体如图所示，从上往下看到的图形是( ) B 基础巩固 -- 1.4　从三个方向看物体的形状 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 5.如图是一个圆柱和一个长方体组成的几何体，圆柱的下底面紧贴在长方体的上底面上，则从上面看这个几何体得到的形状为( ) C 基础巩固 -- 1.4　从三个方向看物体的形状 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 6.如图所示的几何体是由5个大小相同的小正方体搭成，每个小正方体的棱长都为1，则从左面看该几何体所得的图形的面积为　 　.  3　 基础巩固 -- 1.4　从三个方向看物体的形状 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 知识点3　由看到的形状图判断几何体 7.下列几何体中，从正面看到的形状图如图的是( ) A 基础巩固 -- 1.4　从三个方向看物体的形状 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 8.如图是从不同方向看某个立体图形所得到的平面图形，则这个立体图形是( ) A.三棱柱 B.三棱锥 C.圆柱 D.圆锥 A 基础巩固 -- 1.4　从三个方向看物体的形状 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 9.如图是一块带有圆形空洞和正方形空洞的小木板，则下列物体中最有可能既可以堵住圆形空洞，又可以堵住正方形空洞的是( ) A.正方体 B.球 C.圆锥 D.圆柱体 限时：10分钟 D 能力提升 -- 1.4　从三个方向看物体的形状 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 10.如图是由若干个完全相同的小正方体组成的几何体，若将小正方体①移动到小正方体②的正上方，下列关于移动后几何体从三个方向看到的形状图，说法正确的是( ) A.从左面看到的形状图发生改变 B.从上面看到的形状图发生改变 C.从正面看到的形状图发生改变 D.三个方向看到的形状图都发生改变 C 能力提升 -- 1.4　从三个方向看物体的形状 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 11.如图是由若干个大小相同的小正方体堆砌而成的几何体，那么从　 　面看到的形状图面积最小.(填“正”“左”或“上”)  左　 能力提升 -- 1.4　从三个方向看物体的形状 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 12.[易错题]一个几何体由若干个大小相同的小正方体搭成，从左面和上面看到的平面图形如图所示，则搭成这个几何体的小正方体的个数为　 　.  4　 能力提升 -- 1.4　从三个方向看物体的形状 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 13.用大小相同的小正方体搭成一个几何体，使得从正面看、从上面看该几何体得到的图形如图所示.这样的几何体只有一种吗? (1)它最多需要多少个小正方体? (2)它最少需要多少个小正方体? 培优作业 -- 1.4　从三个方向看物体的形状 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固