5.铺满金色巴掌的水泥道（同步练习）-统编版语文三年级上册

5.铺满金色巴掌的水泥道（第一课时作业） 一、基础性作业 1. 看拼音，写词语。 pū mǎn ní tǔ yuàn qiáng luò yè guī zé pái liè zōng sè chí dào 2.在括号里填上合适的词语。 （ ）的水洼 （ ）的天空 （ ）的叶子 （ ）地走着 （ ）地蹦跳 （ ）地数 二、提升性作业 1.课文内容回顾。 一夜秋风秋雨后，天空 ，“我”背着书包去上学，看到了无数 的梧桐叶紧紧地粘在水泥道上， 就像铺上了一块 。“我”走在上面，像只小鸟 地蹦跳着、歌唱着......门前的水泥道真美啊！ 2.课文语言优美，我要把最喜欢的句子工整地抄写下来，读给家人听。 三、综合性作业 “铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！再找找这样的文章读一读，读过后记得和同学分享交流。 第二课时作业 1、 基础性作业 1. 用“√”给加点字选择正确的读音。 水洼（wā wà） 凌乱（lín líng） 印记（yìn yìng） 增添（zēng zhēng） 雨靴（xuē huà） 排列 （liè lì） 2.照样子写一写。 湿漉漉 闪闪发光 二、提升性作业 1.根据提示，填写恰当的词语。 （1）啊！多 （ 指天空湛蓝清亮，光线充足）的天空。 （2）它们排列得并不规则，甚至有些（不整齐，没有秩序） 。 2.“找近义词”“结合生活实际”“联系上下文”等都是理解词语的方法，写出下面加点词语的意思，并说说你用什么方法理解的？ （1）每一片发过梧桐的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地，平展地粘在水泥道上。 熨帖： （2）我到银匠店里去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉，到竹器厂看师傅怎么把一根竹竿做成筢草的筢子，到车匠店看车匠用硬木旋出各种形状的器物，看灯笼铺糊灯笼……百看不厌。 百看不厌： （3）我还知道其他理解词语的方法，如 ， 。 三、综合性作业 《铺满金色巴掌的水泥道》和《自报家门》用不同的方式向我们介绍了上学、放学路上看到的景物。你在上学或放学的路上会发现怎样的景色？仔细去观察，你也一定能发现这样的美。记得把你的发现说给家人和朋友们听，也可以用几句话写下来。 5.铺满金色巴掌的水泥道（第一课时作业） 一、1. 铺满 泥土 院墙 落叶 规则 排列 棕色 迟到 2. 亮晶晶 明朗 金黄 小心 愉快 仔细 二、1. 明朗 彩色的地毯（闪闪发亮的地毯） 愉快 2.略 三、略 第二课时作业 一、1. wā líng yìn zēng xuē liè 2. 亮晶晶 绿油油 念念不忘 欣欣向荣 二、1.