第六课 实现人生的价值 同步练习-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第六课实现人生的价值 一、单选题 1．针对“教育内卷化”的现象，国家出台“双减政策”。教育“双减”的目的是让教育回归到育人上来，其本质就是要筛选出真正优秀的人才，促进人才的全面发展。双减政策一定程度上减轻了中小学生的学业负担，给孩子留出了更多的自由支配时间。但少数家长依然存在学习焦虑症，生怕自己的孩子退步，继续通过一些不正当的方式让孩子补课。这说明（   ） ①上层建筑的变化发展离不开社会意识的能动作用 ②教育必须立足客观实际，把科学理念作为教育工作的出发点 ③只有树立正确的价值观才能作出正确的价值选择 ④任何事物都有优点和缺点，不能以偏概全 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．建筑是人类文明沉淀的载体，中国古建筑坚持“天人合一”的自然观，国家“礼”、“和”观念使中国传统建筑具有“集体美”；西方的古建筑则突出对自然的征服，有浓郁的宗教和膜拜气息，着力于竖直方向发展，有严密的几何性，追求傲然屹立，独立自然的“个性美”。这体现出（   ） ①建筑文化与其主导的价值观的根本一致 ②建筑思想如实地反映了当时的社会关系 ③中西建筑文化不同源于人们实践的差异 ④不同国家的建筑理念是各不相同的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．2022年8月9日，美国总统拜登签署总额高达280亿美元的《芯片和科学法案》，加码对华科技“脱钩”，企图遏制中国半导体产业的发展。美国这一做法不仅波及全球产业供应链的稳定，也终将封锁自己，反噬自身。从辩证唯物主义角度看，这说明（   ） A．事物之间都是相互影响相互制约的，不能孤立地看问题 B．人有主观能动性，可以根据实践的需要建立自在事物的联系 C．联系具有多样性，要分析和把握事物存在和发展的各种条件 D．价值观影响人们认识和改造世界的活动，影响人们的行为选择 4．青年处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。这表明，价值观（   ） A．是社会存在的正确反映 B．对人们改造世界具有促进作用 C．是人生的重要向导 D．承载着一个民族和国家的精神追求 5．玻璃既是重要的人造材料，也是自然界中普遍存在的天然物质。通过对嫦娥五号月壤样品开展系统的物质科学研究，我国科研人员在月壤中首次发现天然玻璃纤维，证明月壤具有良好的玻璃形成能力和优异的加工成型特性，肯定在月球表面就地取材利用月壤加工生产玻璃建材的可行性，将为未来月球基地建设提供重要支撑。这表明（   ） ①天然玻璃独立于人的意识之外，其具有客观实在性 ②人造玻璃是人依据主观需要，改变固有联系创造的 ③科研成果能建造出月球基地，常驻月宫将变成现实 ④月壤因其功能、属性能够满足人的需要才有了价值 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．爱因斯坦说，一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应看他取得什么。对此，理解正确的是（   ） A．人是价值的创造者也是享受者 B．人的价值仅在于对社会的贡献 C．对人价值的评价归根到底是看他的贡献 D．人们可以满足社会、他人、自己的需要 7．某网民在某省政府网站留言,称《水浒》毒害青少年，应从课文中清除。该省教育厅回应:《水浒》内容能被选人教材，是因为它的文学价值巨大，是批判性阅读的好载体，且蕴含着丰富的教育价值。重要的不在于“读了什么书”,而在于“怎样把每本书读好”。该网民与省教育厅的分歧（   ） ①说明认识受认识主体的知识结构等因素影响 ②原因在于不同主体对同一事物的认识不会相同 ③说明人们的价值判断与价值选择往往因人而异 ④彰显出不同价值观对实现人生价值的导向作用 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．若人类友好保护自然，自然的回报是慷慨的；若人类粗暴掠夺自然，自然的惩罚是无情的。当严重的生态危机迫使我们真正厘清人与自然、社会的关系，我们不禁要追问过往发展模式的科学性，“人与自然应和谐共生”的价值追求成为必然选择，走可持续发展之路成为发展哲学的应有之义。这体现了（   ） ①哲学源于在实践中对世界的追问和思考 ②人们的价值判断和价值选择往往因人而异 ③有什么样的世界观就有什么样的方法论 ④哲学的任务在于探索正确的经济发展模式 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．李强总理在答记者问时说：“我长期在地方工作，有一个很深的感受，坐在办公室碰到的都是问题，下去调研看到的全是办法，高手在民间。我们一定会推动各级干部多到基层去调查研究，问计于民，问需于民，向群众学习，拜群众为师，帮助基层解决更多的实际问题。”李强总理的观点给我们的启示有（   ） ①一切从实际出发是把握规律、解决问题的根本立足点 ②要遵循“普遍一特殊一普遍”的认识顺序 ③调研是深化发展认识、作出科学决策的必要条件 ④工作态度和方法的差异源于不同的价值判断