第一单元～第八单元知识清单-【勤径小学升】2023-2024学年五年级上册语文单元测试卷

第一单元知识清单 一、会认的字 矮（高矮） 谈（谈话） 白鹭(Iù) 嗜好(shi) 短（长短） 淡（淡水） 杭州(hang) 蔓延(man) 捡（捡起） 享受(xiǎng》 眼眸(mou) 检（检查） 二、多音字 五、重点词语 dai(待着) 待 精巧 配合 身段 适宜 【dai(等待) 三、会写的字 白鹤 生硬 寻常 忘却 适宜 嫌弃 嵌入 相框 镜匣 孤独 悠然 黄昏 厘子 恩惠 韵味 播种 恩惠 播种 浇水 吩咐 浇水 吩咐 爱慕 高矮 榨油 爱慕 体面 深夜 谈论 一亩地 懂得 糕饼 桂花 懂得 糕饼 茶叶 沉浸 茶叶 捡起 嗜好 美中不足 四、辨字组词 六、词语积累 嫌（嫌弃） 框（画框） 美中不足 香飘十里 谦（谦虚） 相（相片） 神气十足 不动声色 哨（口哨） 恩（感恩） 悄（悄悄） 思（思想） 七、常考短语 浇（浇花） 吩（吩咐） 精巧的诗 深幽的丛林 烧（燃烧） 纷（缤纷）】 蓬松的球儿 细腻的绒毛 八、重点句子 美了白鹭是一首韵在骨子里的 1.反问： 散文诗，表达了作者对白鹭的赞 但是白鹭本身不就是一首很 美和喜爱之情。 优美的歌吗？ 2.《落花生》（许地山）》 描写方法 本文通过写一家人过花生 2.对比： 收获节时“议花生”的情景，父亲 它的果实埋在地里，不像桃 借花生告诉“我们”，人要做有用 子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的 的人，不要做只讲体面，而对别 果实高高地挂在枝上，使人一见就 人没有好处的人的道理。 生爱慕之心。 3.《桂花雨》（琦君）》 3.一词多义 本文中，桂花给“我”带来了 ①桂花树的样子笨笨的，不像 香飘十里、桂花雨、摇花乐等美 梅树那样有姿态。 好回忆，表达了作者对童年与故 ②大家以全新的姿态迎接新 乡的怀念。 年的到来。 第一句中“姿态”的意思是姿 势、样子，修饰梅树：第二句中的 “姿态”意为态度、气度。 九、课文梳理 1.《白鹭》（郭沫若） 本文通过对白鹭精巧的外 形和充满韵味的生活的描绘，赞 第二单元知识清单 一、会认的字 大臣 商议 解决 称赞 绰约(chuo) 抵御(diyù) 商量 允诺 典礼 得罪 侮辱(rǔ) 擅长(shàn) 胆怯 示弱 拒绝 职位 输赢(ying) 堡垒(Iěi) 猎豹 冠军 陆地 俯冲 搁置(g) 岔道(chà) 搭乘 火箭 赤道 侵略 二、多音字 修筑 粉碎 领导 打击 qiang(强求) 坚持 游击 隐蔽 陷坑 riàn(间隔) 间 强iàng(倔强) 拐弯 发动机 手电筒 jian(时间) qiang(强大) 理所当然 无价之宝 完好无缺 同心协力 hua(划分) rXu(削弱) 划 削 高速公路 难以置信 Lhu(划算) xiao(削皮) 不计其数 无穷无尽 guan(冠军) ren(任丘) 冠 任 五、词语积累 .guan(衣冠) lren(放任) 历史故事： 三、会写的字 完璧归赵 渑池会面 负荆请罪 挽起 懒惰 平衡 大臣 描写人物神态： 贡献 拒绝 冠军 俯冲 怒发冲冠 怒目圆睁 火箭 约束 处置 妨碍 描写人物心理： 隐蔽 陷入 左右为难 悠然自得 四、重点词语 六、重点句子 汛期 山洪 暴发 间隔 借物喻人： 唯独 懒惰 平稳 保持 一排排搭石，任人走，任人踏， 平衡 协调 美感 示意 它们联结着故乡的小路，也联结着 家常 假如 联结 召集 乡亲们美好的情感。 七、阅读方法（提高阅读速度的方法） 2.《将相和》（司马迁） 1.不回读： 本文通过对“完璧归赵”“渑 示例：《搭石》中，“汛期”这个 池会面”“负荆请罪”三个故事的 词不懂，但不影响理解课文内容， 叙述，赞扬了蔺相如机智勇敢、 就继续往下读。 顾全大局与廉颇知错就改的精 2.连词成句地读： 神，也表现了他们以国家利益为 示例：《将相和》一课，应连词 重的情怀。 3.《什么比猎豹的速度更快》（罗伯 成句地读，可以锻炼一眼能看到的 特·E.威尔斯) 内容。 本文全文采取作比较的说 3.带着问题读： 明方法，从人们最熟悉的自身奔 示例：《冀中的地道战》一课， 跑速度开始，依次介绍了鸵鸟、 看见题目会产生疑问：“地道是什 猎豹、游隼、喷气式飞机、火箭、 么样的？在地道里怎么打仗呢？” 流星体和光的速度，让我们对速 带着问题读。 度有了更多了解，激发了我们探 4.抓住关键词句： 索自然奥秘的兴趣。 示例：《什么比猎豹的速度更 4.《冀中的地道战》（周而复） 快》一课，读到第三自然段的第一 本文记叙了抗日战争中，地 句话，就可以猜到这一段要讲的内 道战出现的原因、作用、地道的 容是猎豹比鸵鸟的速度更快。 样式、结构特点，赞颂了冀中人 八、课文梳理 民在对敌斗争中展现出来的顽 1.《搭石》（刘章）》 强斗志和无穷无尽的智慧。 本文通过描写摆搭石、走搭 石等几个普通的情景，赞美了