1.2 在社会中成长 课件-2022-2023学年统编版道德与法治八年级上册

温 故 新 知 （1）个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 （2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 盘点小学生唱孤勇者有多陶醉 感悟人生 影视片段 思考：结合视频，谈谈你对这些人的了解？你身边有类似的朋友吗？ 第一课 丰富的社会生活 第2课时 在社会中成长 学习导航： 1.什么是社会化？ 2.个人成长与社会有何关系？ 3.亲社会行为的含义及主要表现是什么？ 4.为什么要养成亲社会行为？ 5.如何养成亲社会行为？ 在社会课堂中成长 01 据报载：在陕西榆林的王家河村有一个“羊孩”。因为长年没人照料，六岁男孩拴拴，从刚会走路开始就被拴在了一棵树上。整整六年的时间，和他做伴的只有一只山羊。六岁的拴拴不会说话，只能用“咩、咩”的羊叫声表达感情。拴拴的妈妈在他四个月大的时候去世了，爸爸又智力低下，全家唯一的劳动力是他74岁的奶奶……因为没有人教，他没有一点生活自理能力，无论吃饭、穿衣，都要别人帮忙。从来没有同村小孩和拴拴一起玩耍，每天和他做伴的只有家里的老山羊。拴拴和羊很亲，可是对人却没什么反应…… 经过媒体的报道，在社会关爱下，拴拴被送往榆林市聋哑语言康复学校接受康复教育。经过老师们一年多努力，日前“羊孩”拴拴终于开口说话啦。 他之前为什么不会人类的语言？ 后来为什么开口说话？ 一、在社会课堂中成长 笔记区 1、社会化的含义： P7相关链接 指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 自然人 生物人 社会人 社会化 （2）为什么他们不具有人的禀性？对我们有何启示？ （1）被动物养大的孩子是社会人吗？ 思考： 只有社会化的人才是真正意义上的人；只有在与他人的交往中，人才能真正成长和发展起来。 只有通过社会，我们才能真正实现由“生物的我”向“社会的我”的转变，才能真正实现我们人生的社会价值。 不是 被动物养大的孩子 自然人 社会人 父母的抚育 同伴的帮助 老师的教诲 社会的关爱 思考：说说你在社会生活中获得了来自谁的关爱？你是怎样成长为一名合格的社会成员的？ 2.个人成长与社会有何关系？ 我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 ①人的成长是不断社会化的过程。 我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的……个人之所以成其为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员。从生到死，社会都在支配他的物质生活和精神生活。 ——爱因斯坦 想一想：结合爱因斯坦的话，说说我们的衣食住行娱乐来自哪里？我们有何启示？ ②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 ①人的成长是不断社会化的过程。我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 ②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 2.个人成长与社会有何关系？ 学习 住 衣 食 行 2 养成亲社会行为 鸿星尔克积极向河南灾区捐款，伸出援助之手，这是什么行为？为什么会受到网友的“野性消费”？ 亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。    亲社会行为的含义 ❑ 举例：我们中学生可以参与的亲社会行为有哪些？ 关爱老年人 做志愿者 观看新闻 帮助他人 无偿献血 社会实践 宽以待人 爱心捐款 养成亲社会行为的意义？ 探究活动三：“自我反思” ③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。（必要性） ①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。（原因） ②亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。（意义） 3.青少年为什么要养成亲社会行为？（P8） 思考：视频给我们什么启示，我们应该怎样养成亲社会行为？ 探究活动四：“外化于行” 4.怎样养成亲社会行为？（P8） ① 树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 ②亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。主动了解社会，关注社会发展变化，投身于社会实践。 ③遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。 ④ 主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，实现人生价值。 养