考点43 探究散文的主旨意蕴-备战2024年高考语文一轮复习考点帮（新高考专用）

考点43探究散文的主旨意蕴 考点1　探究标题内涵及作用 【考点精讲】 标题是文章中最特殊、最重要的词语。考查对标题的理解是散文阅读命题的热点。解答这类题目，首先要抓标题中的关键词，分析其特征或结构，弄清拟题的方式，如以人物命名、以环境命名、以主要事件命名等；其次，看标题表达上有无特点，如有没有用一定的修辞手法等；第三，弄清标题与文本在内容、主旨、结构、表现手法等方面的联系，这是解答标题类试题的重要环节。 标题的特点与作用 标题是散文的眼睛，往往会起到摄人心魄的作用。对标题的探究，首先要了解标题的特点和作用。标题的特点与作用如下： 特点 作用 以时间、地点、环境为题 ①点名时间、地点、环境，创设背景，渲染氛围；②突出散文主题；③线索作用、设置悬念的作用。 以物件为题 ①结构线索，使文章结构严谨；②设置悬念，引发联想；③寄托作者情感，揭示主题，隐含比喻象征义。 以人物为题 ①突出人物形象；②暗示叙事内容；③紧扣中心，突出主题。 以形象特征为题 ①铺开内容，呼应细节；②对比讽刺，强化效果。 以事件为题 ①突出主要事件；②紧扣中心，突出主题。 以问题为题 设置悬念，引发思考。 【技法点拨】 标题类探究“2关注”“6结合” (1)对标题内涵的探究，要关注两点： ①关注标题本身的内容、艺术特点，特别要关注表层义、深层义、象征义或比喻义。 ②关注标题与文本的联系，如情节、人物、主旨、环境等，或就一个角度谈深谈透，或多角度多层次切入。 (2)对标题作用的探究，要注意六点： ①结合主旨看，标题是不是有双关、象征、暗讽、对比等作用，是否寄托情感，深化主题。 ②结合结构看，重点看首尾段，看它们与标题之间有什么联系。一般而言，题目具有统领全文、贯穿全文、担当线索的作用。 ③结合情节看，标题是否有概括故事情节、铺开情节、呼应细节的作用。 ④结合环境看，标题是否点明时间、地点，创设故事背景。 ⑤结合人物看，明确文中人物的性格特征，看标题与人物形象、性格或命运之间有什么样的关系，以此来看题目是不是对人物形象的塑造、作者情感态度的表达有具体的作用。 ⑥结合标题本身的效果看，对读者而言，该标题是否新颖精妙，吸引读者。 [即时训练] 阅读下面的文字，完成问题。 山村绝唱 薛志成 先前，村里的“破五”戏是在村头桃树坡坡底的老戏台演的，晌午登台，初七晚上收箱。当晚，全庄出动了，包括拄拐子一摇一摆的和热怀里吃奶的。 “喝喊一声绑帐外，不由得豪杰泪下来。小唐儿被某把胆吓坏，马踏五营谁敢来。敬德擒某某不怪，某可恼瓦岗众英才。……”突然，蹦出来一段高腔儿。 哇！台下哭闹的小心肝咋猛地乖巧巧的，镇愣了？当然，也“吓”傻一大片满在戏场里胡窜的孩子。我便是其中一个，傻到大脑断片，呆呆地立在人群缝隙里。 初八中午，六七家热心人端来暖锅犒劳戏子。老戏台里十八九人吃得正香，四五只麻雀忽的从中梁扑腾腾飞出来。几根鸟毛悠悠荡荡飘向暖锅来，还有三两点白里掺红的鸟屎淅沥啪啦地掉在一个人发梢上，着实恶心。偌大的村子，这可不是长久之计呀，便有几位长者召集村里人，商议重修戏台，遂请阴阳选址择日。说也巧，仍在老地方。三月天，村里尽是青一缕、红一缕的衣衫，还有光的膀子，横一道、竖一道的，刻了碑文。西北风早等不及了，刮跑劳作的汉子随心喝嗨的唱段。八九句越过对面山腰，一两句又返了回来，强弱交织、快慢相合，这不是她要听的折子戏吗？ 戏台如期落成。台上灯火通明，演员大柱俨然一个单通再世。顿、挫、踢、走、摆头、龇牙、咧嘴、皱眉无一不逼真入境：“我今日挨了时朋友不见，一个个到了做袖手旁观。大料想唐营里无人敢斩，叫敬德你把爷送上西天。”引得台下喝彩声连连。 我头一次见莫大的戏场满拥了许多陌生的面孔，就好奇地问父亲，说是邻村里踩着黑夜前来蹭戏的。我眉飞色舞、你咬牙切齿、他捶胸顿足。再看看一帮戴小帽的老汉，眼角湿润，口一直大张，不知何时，山羊须上直掉满口水了呢！ 此后，大柱常带戏班子和后生去戏台，拉拉二胡板胡、敲敲铜锣梆子、打打铜钹牛皮鼓、吹吹唢呐、哼哼调儿、吼吼曲子、记记唱词、走走台子，摇摇帽翎、抖抖袖子、舞舞大刀竹节鞭，高兴甚哉！这些常规训练，也总会吸引一群群村民前来凑热闹。 他的唱功越来越好，名气很快传到四邻八舍，一唱就是十几年。上世纪末，打工潮、进城热如股狂风，席卷了高原每一个角落。年轻力壮的汉子离开了黄土地，迈向县城小镇，或摆摊开店，或汗洒钢筋水泥架。一年下来，腰包里满是鼓鼓的钞票，彩电有了、家庭影院也有了。大柱几个看得脸红心热，也卷起行李一走了之。戏没人唱了，戏箱埋在灰尘里。但元宵节要装社火给庙上还愿啊，放在谁家好呢？出主意的人多，爱要的人很少，都怕沾些不清不白的话儿。无可奈何，还是会长轮流当，戏箱轮流放，今年在我家，明年去你家。 几年过去，戏场乱草丛生。麻雀、耗子都兴冲冲地搬