考点42 鉴赏散文的艺术技巧-备战2024年高考语文一轮复习考点帮（新高考专用）

考点42鉴赏散文的艺术技巧 散文取材广泛，联想丰富，不受时空限制，它是真心真情的艺术流露，一根主线贯串全篇，主题明确而集中。散文的艺术技巧自由灵活。在一篇作品中，叙述、描写、抒情、议论都可以用上。赏析散文手法美和语言美一直是高考散文考查的重点之一。经过教材学习，考生已初步建立起表达技巧的知识体系，掌握了答题的两个环节：指出所用的手法，分析表达效果。但在实际做题过程中依然存在着判断不准、切入不全、不会分析表达效果等问题。因此，一轮复习一方面要继续强化记忆有关表达技巧的知识清单，另一方面要在审题答题的各个环节上加强训练，以期实实在在地提高赏析水平。 考点1　散文的表现手法 【考点精讲】 鉴赏表达技巧是高考的一个重要设考点。鉴赏的对象可以是一个句子、一个段落，也可以是全文。从各省市高考卷命题的切入点来看，多是一两个句子或者一个语段，而且这些句、段多是描写性的，有的题目题干中直接有“描写”字眼，有的虽有“赏析”字眼，但其句、段仍是描写性的。因此，描写性句、段的赏析是我们训练的重点。从考生解答这类题的实际情况看，有两个比较突出的问题：一是答题没有明确的思考方向，比较随意；二是赏析角度不全面。 熟悉散文的主要表达方式：记叙、描写、抒情和议论 1．记叙 人称 作用 第一人称：叙述亲切自然，便于直接抒情，能自由地表达思想感情，给读者以真实之感。 第二人称：呼告抒情，有对话效果，便于感情交流，增强文章的抒情性和亲切感，可以达到拟人效果。 第三人称：不受限制，灵活自由，可以全面地反映生活。 记叙 顺序 顺叙的好处是条理清楚。 倒叙的好处是设置悬念，激发兴趣，使行文波澜起伏。 插叙的好处是对中心事件作必要的铺垫、照应、补充和说明，使内容更充实、结构更严密、行文更活泼。 补叙的好处是对原来的叙述作必要的补充说明，丰富内容，深化主旨，形成强烈的艺术感染力。 2．描写 描写 技巧 ①细节描写与场面描写，白描与细描。 ②动静结合、虚实结合、正侧结合的描写。 ③借助比喻、拟人等修辞手法来描写。 ④选取某种具有代表性的事物来描写。 ⑤语言描写。 描写 角度 ①感觉角度(形、声、色角度)——视觉、听觉、味觉、嗅觉等。 ②观察角度——定点观察，移步换景；远近，高低，内外。 描写 作用 ①交代时间、季节、地点、气候及景物，提供人物活动的特定场所。 ②奠定文章的感情基调，渲染气氛。 ③揭示人物心理，表现人物性格。 ④为下文作铺垫。 ⑤推动情节发展。 3．抒情和议论 用在 开头 能揭示事物所蕴含的哲理和意义，起统领全文、点明中心、引出下文的作用。 用在 中间 起承上启下的作用，使文章条理清晰，结构严谨。 用在 结尾 点明意义，升华思想，起收束全文、画龙点睛的作用，有时还与开头相照应，首尾圆合。 【技法点拨】 一、答题角度 1．从描写角度切入进行赏析。首先要分清是人物描写还是景物描写。是人物描写，则考虑是哪种描写(如动作、心理等)；是景物描写，则要考虑其描写的角度和方法(如抓住景物特征，从形、声、色等角度来赏析)，调动多种感官，赏析动静结合、正侧结合等手法运用的妙处。 2．其他切入角度有： (1)修辞手法 注意多种修辞手法的综合使用。 (2)表现手法 多是联想想象、对比烘托等，较少涉及整篇文章赏析用到的象征、托物言志、以小见大等。 (3)语言表达 如某段文字语言有特色，就应从这个角度考虑。至于表达方式，则文本有较大篇幅的文字才可考虑。 对描写性句、段的赏析往往可从多角度切入，当然不要求面面俱到，可从最有把握的角度作答；还要看清问题本身，有些考题在题干中已指明答题方向，考生只需按题目要求的角度去思考即可。 二、解题步骤 表达技巧鉴赏“3步骤” [即时训练] (2021·天津卷)阅读下面的文章，完成后面的题目。 送一位远征的友人 ——给到×北工作的人 方龄贵 来信说：“……是时候了，我要去了。我来自遥远的北方，还要回北方去。……祖国喂养我二十年，是为她出力的时候了。我决定二次北征。……如果我倒下来，请为我的光荣欢喜，节制你的悲哀，并设法通知我远在松花江边的家，告诉他们我躺在祖国的原野上了……” 寄来这么短短的一章，你就毅然去了。 朋友，眼看你回到北方投身在这神圣的斗争中了，而我还在这边荒的一角，寂寞地活着。我心里有许多话却一时无从叙说。我于是把想象放在一个辽远的地方，你的故乡，也是我的故乡。我屈起手指头，已经不多不少五个年头了，自从我们背起行囊走出那个地方。 当我们跳下车，在北平城里停下我们脚步的时候，发觉这里并不如我们所想象。它太沉闷，太无生气。人们似乎已经遗忘了关山以外的土地，被膏药旗子压得喘不过一口气来。我们的祖国就是这样一个破碎的祖国，苦难的祖国。我们时刻不能忘记，我