第4节 表达与交流（课件）-2023-2024学年七年级信息技术上册同步精品备课（课件+教学设计）（川教版2019）

信息技术（7年级上册） 第二单元 小小数据分析师 第4节 表达与交流（1课时） 学习目标 一 知识目标 1、分析图表给出恰当的建议； 2、知晓演示文稿的特点及功能。 能力（技能）目标 通过分析图表传递出的信息，从而发现问题，提出合理建议 态度与情感目标 1、简单数据分析。 2、制作自己建议的演示文稿。 思政目标 培养分析数据的能力 重点： 1、参照分析图表给出恰当的建议； 2、知晓演示文稿的特点及功能。 难点： 知晓演示文稿的特点及功能。 教学重难点 二 对庞大的数据应该如何处理呢？ 利用网络调查节约人力和时间。 常用的网络问卷工具：问卷星、问卷网、腾讯问卷、金数据、调查派。方便快捷，可以自动生成问卷、表格、图表，我们只对图表分析，总结出结论。 想一想 课堂导入 三 教学过程 四 网络问卷星制作流程 1、参照分析图表给出恰当的建议 图表分析的步骤： 下面是网络调查直接生成的图表，我们一起来分析一下吧。 a、上网现状分析 参照P28，2-4-1图中，图表分析中可知：很多学生上网时长较少。花2小时以上上网学习的同学低于（“低于”或“高于”）在网络上做其他事情的同学。 不同控制力在非学习型上网时间上的差异图剖析： 从下图中可以看出，控制力低的同学非学习型上网时长比较而言多一些，所以控制力低一点的同学更容易沉迷网络。 b、沉迷原因分析 不同父母态度在非学习型上网时间上的差异。 分析图表：从下图中看出，多数父母都为学生制定了上网时间和课程，极个别家长对学生上网没有制定计划。 任务一： 学生认真阅读教材内容，针对学生沉溺网络的解析图表，从自己、家长、、社会监管等多条信息综合，提出合适的建议。完成下面的分析并合理建议： 。 2、制作演示文稿进行展示和分享 如何用“WPS演示”制作展示报告？ 1）、做好模板：单击“菜单栏”→ “设计”→“更多设计”在弹出对话框中挑选一种模板风格。 2）、封面：汇报主题清晰醒目p32图2-4-5 3）、目录：汇报内容以目录方式展现p32图2-4-6 4）、设计栏目页：小标题或内容提纲p33图2-4-7 5）、正文设计：内容简洁可配图进行描述和说明p33图2-4-8 为了学生能正确运用网络，利用网络优势，成为生活和学习的好帮手。 “防迷网”三字文： 互联网，信息广，助学习，促成长。 迷网络，害健康，五个要，记心上。 要指引，履职责，教有方，辨不良。 要身教，行文明，做表率，涵素养。 要陪伴，融亲情，广爱好，重日常。 要疏导，察心理，舒情绪，育心康。 要协同，联家校，勤沟通，强预防。 1、参照分析图表给出恰当的建议图表分析的步骤： 2、制作演示文稿进行展示和分享。 五、课堂小结： 六、课后作业： 以学生自己调查手机使用现状，独立完成图表分析报告。 谢 谢 $$