内容正文:
4°繁星
术霜一蒸自课本.帮你分实基础
一、积累运用。
1.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是
A.深蓝色的天空里,悬着无数半明半昧的星。
B.山上的那块巨石摇摇欲坠,令人望而生畏。
C.院子外面的河堤上,种着密密麻麻的向日葵。
D.高大的柿子树上,结满了星群密布的小柿子。
2.下列句子中,标点符号使用有误的一项是
A.我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们
在小声说话。
B.从前在家乡七八月的夜晚,在庭院里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻
的星星。
C.海上的夜是柔和的、是静寂的、是梦幻的。
D.船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢!
3.本文以(
)为线索,讲述了(
)(
)(
)三个不同时段,在三个
不同地方观赏繁星的情景与感受。
A三年前
B.如今
C.时间
D.从前
二、品析句子,完成练习
①深蓝色的天空里,悬着无数半明半昧的星。船在动,星也在动,它们是这
样低,真是摇摇欲坠呢!
②渐渐地我的眼晴模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
1.你从“半明半昧”“摇摇欲坠”这两个词中想到了怎样的画面?
2.仿照这两个句子,写一写自己看到的星空是什么样子。
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语文四年级上册(R)
三、根据对课文的理解,完成下面的思维导图。
繁星
从前
如今
尼群密布的蓝天
图优是合一生发文本,帮你焊升能力
一、开阔视野。
1.阅读选文,完成练习。
太阳系有八大行星。水星是最接近太阳的行星,也是太阳系中最小的行星。
金星是离太阳第二近的行星,它的轨道最接近圆。地球是太阳系从内向外第三
颗行星。火星为距太阳第四近,因为火星呈红色,亮度常有变化,而且在天空中
运动,所以中国古代叫它“荧惑”。木星是离太阳第五近的行星,而且是最大的一
颗。土星是离太阳第六近的行星,也是八大行星中第二大的行星。天王星是太
阳系中离太阳第七近的行星,天王星的体积比海王星大,质量却比其小。海王星
是环绕太阳运行的第八颗行星,也是太阳系中第四大天体。
(1)根据文章内容,在图片上填写恰当的行星名称。
海王
金
太0
(2)对文章内容理解正确的一项是
()
A.地球是太阳系从外向内第三颗行星,也是太阳系第五大行星。
第-单元15
B.金星呈红色,亮度常有变化,而且在天空中运动,所以中国古代叫
它“荧惑”。
C.木星是离太阳第五近的行星,而且是最大的一颗行星。
D.天王星的体积和质量都比海王星大。
2.阅读材料,完成练习。
材料一天文学家普遍认为,银河系主要的特征结构包括中心核球、银盘和
银晕。其中,银盘又包括厚盘和薄盘,且厚盘恒星先于薄盘恒星形成,即薄盘的
年龄比厚盘的年龄更为年轻。薄盘的形成是银河系在过去约80亿年间的重要事
件。薄盘和厚盘的形成图像是怎样的?最早的薄盘恒星是何时何地形成的?这
些问题一直困扰着天文学家,而解决这些问题的关键在于获取精确的银盘恒星
年龄样本。
材料二银河系星际介质隐藏了恒星生生死死的奥秘,一直是天文学家不
断探索的目标。银河系内弥漫分布着氢原子气体,稠密氢原子汇聚冷却,形成氢
分子云团,在高密度云团核心中孕育出新一代恒星:恒星不断演化,其中一些最
终爆炸成为超新星,产生超新星遗迹和脉冲星;爆炸激波能压缩星际空间的气
体,将电子加速到接近光速,这些高速电子在星际磁场中运动,辐射微弱的无线
电波。
(1)阅读材料一,将思维导图填写完整。
银河系银盘
(2)阅读材料二,银河系内的恒星是怎样产生的?
二、素养提升。
1.早在千百年前,古人面对浩瀚的星空,就曾发出过万千感慨。他们以世间
16语文四年级上册(R)
最纯粹的语言,汇成篇篇诗章,凝聚成一个个不朽的经典。请根据自己的阅读积
累或查阅资料,将下列诗词补充完整。
(1)微微风簇浪,
(清)查慎行
(2)万帐穹庐人醉,
(清)纳兰性德
(3)醉后不知天在水,
一(元)唐温如
(4)
,北斗阑干南斗斜。
一(唐)刘方平
2.阅读类文,完成练习。
星空(节选)
①满天的星星肃然排列,迎面注视着你。它们好像在蒙古包外等候了多时。
在这里看星星,星星们在你眼前亮起,一直亮到了脑后。你仿佛把头伸进了一座
古钟里面,内里嵌满活生生的星星:我顿悟《救勒歌》中为什么有“天似穹庐”的句
子。在这里看到,天原本就是个硕大的圆形屋顶,很低很矮,始终伏在人的脚底
下,好像一拾脚,哪里都可以去得。
站在夜风中的达里湖畔,脚下是地,遥遥与地相接的远方就是天了,因为那
儿星斗闪烁。在草原看星星,无须仰头,可如观壁画一般平视。李白诗云“云傍
马头生”不是虚言。在这里,②星星会像铃铛一样系在马鬃旁。以往看星星,觉
得它们清冷遥远;而这里的星群太生动了,每个星都像伸着头在观察我。这里的
星星多得很,它们拥挤嬉笑,它们矜持沉思。
有位诗人将星星亲昵地称作“星子”,我看到的真是一群有灵性的星