第三单元 语文园地-【从课本到培优】2023-2024学年四年级上册小学语文同步练习培优训练（统编版）

语文园地 一、按要求完成练习。 1.关于动物的家，下列说法中错误的是 () A.鸡舍猪圈 B.蜂房蛇洞 C.牛棚马慨 D.羊窝兔窟 2.把下列包含动物住处的成语补充完整，并选择恰当的成语填空。（填 序号) ①蛇鼠一()②鹊( )鸠占③堤溃蚁( )④龙( )虎穴 (1)整个科研过程他都没有参与，最后却( ),把功劳归为已有。 (2)抗战时期，我们的地下工作人员，身居( )而无所畏惧。 二、品析句子，完成练习。 ①每年夏天，有两个月的时间，蝉的乐声总在我耳边。 ②每年夏天，大概有两个月的时间，蝉的乐声总在我耳边。 我认为句 表达更准确，因为 三、把下列谚语补充完整，再选择合适的句子填空。（填序号） ①立了秋， ② ,乱穿衣。 ③夏雨少， ④ ,雁儿脚上带霜来。 ⑤ ,十场秋雨要穿棉。 ⑥ ,十月还有小阳春。 1.几场秋雨过后，姥姥提醒妈妈：“ ’天气一天天变冷，赶 紧把厚衣服收拾出来吧。” 2.初春时节，天气变化反复无常，走在大街上，你会发现有的人早早脱下了 厚实的棉衣，穿起了衬衣，而有的人却仍捂得严严实实，这真是“ 第三单元 55 文本补充阅读三 一、古诗阅读。 雪梅（其一） 雪梅（其二） [宋]卢钺 [宋]卢钱 梅雪争春未肯降， 有梅无雪不精神， 骚人阁笔费评章。 有雪无诗俗了人。 梅须逊雪三分白， 日暮诗成天又雪， 雪却输梅一段香。 与梅并作十分春。 1.关于《雪梅》（其二），下列说法不正确的一项是 A.本诗描写了梅花的颜色与形状。 B.本诗展现了一幅充满诗意的梅花白雪图，朝气蓬勃。 C.傍晚，诗句落笔写完后，天空又下起了大雪，饶有意境。 D.本诗是一首七言绝句。 2.下列诗句中“雪”的意思与其他三句不一样的一项是 A.有梅无雪不精神 B.有雪无诗俗了人 C.日暮诗成天又雪 D.雪却输梅一段香 3.“梅雪争春未肯降”一句运用了 的修辞手法，生动地写出了梅雪 的情态。 4.《雪梅》（其一）中梅雪之间是 的关系，而《雪梅》（其二） 阐述了三种事物之间的关系，缺一不可，只有三种事物相结合在一起，才能组成 ”。 5.《雪梅》（其一）后两句把梅和雪作比较，突出了梅 的特点和 雪 的特点，告诉我们 的道理。《雪 梅》（其二）中作者追求的美景是 6.两首《雪梅》都出自诗人卢钺之手，你更喜欢哪一首？请说明理由。 56 语文四年级上册(R) 二、说明文阅读。 “建筑奇才”一螺 螺类动物有海螺、田螺和蜗牛，都是我们非常熟悉的无脊椎软体动物。它们 的肉很鲜美，是我们餐桌上的美味佳肴。人们最喜欢的是海螺，因为海螺的壳特 别美丽，具有很大的观赏价值。 螺是一位单身住宅建筑家，螺壳就是它精心设计的单身住房。我们知道，其 他建筑师盖的房子都是固定在一个地方不能随意搬动的，但螺的住房不同，它既 小又轻，在房主人背上可以四处移动，十分方便。因此，螺不必为回家的问题而 操心。 螺壳的薄厚和坚固程度是根据所处的自然环境来进行“设计”和“施工”的。 在多石的水底，为避免磨损，壳就长得很厚实：有些螺是过漂浮生活的，这类螺的 壳长得薄而轻巧：在多淤泥的水底，螺怕陷到泥里爬不出来，所以壳口和壳体长 出许多刺，这样就万无一失了。 有些螺还在足的后端长着一个角质或钙质的壳盖，这是当门用的。当螺遇 到不速之客侵扰时，立刻缩回身体，关起大门，给来客一个闭门羹。 1.常见的螺类动物都有哪些？用“√/”选出来。 (1)珊瑚( )(2)海螺( )(3)蜗牛()(4)田螺( 2.以下哪些例子能说明螺壳能够根据所处自然环境而生长？（多选）() A.过漂浮生活的，壳长得薄而轻巧。 B.在多石的水底，壳长得很厚实。 C.足的后端长着壳盖，以免侵扰。 D.壳口和壳体长出许多刺，以免陷进淤泥里。 3.为什么说下面加点的词语用得好？ 螺壳的薄厚和坚固程度是根据所处的自然环境来进行“设计”和“施工”的。 4.你还知道动物界中哪些动物是“建筑奇才”？请举例说明。 第三单元 57文理解词语的意思。找到相关的句子”渐渐地… 结果就构成了一个丝架子。这是一个垂直的扁平 文本补充阅读三 的·地基”可知，这里的“地基”指的是上一句中提 到的“丝架子”。 一、1.A【解析】本题考查对诗句的理解能力。第 (3)如果蜘蛛先把某一边的辐都安置好，那么 二首诗阐述了梅、雪，诗三者的关系，三者缺一不 这些辐的重量，会使网的中心向这边偏移从而使网 可，只有三者结合在一起，才能组成最美丽的春色 并未写到梅花的颜色和形状，因此A选项说法 扭曲，变成很不规则的形状。所以它在一边安放了 儿根辐后，立刻又要到另一边去，为的是时刻保持 错误。 2.C【解析】本题考查对古诗中字词的理解能 网的平衡。【解析】本题考查提取信息的能力。 阅读选文第4自然段，本段讲述了蜘蛛是如何做捕 力。A,B,D选项中的雪用作名词，C选项中雪用作 虫网的，在