第三单元 9 古诗三首-【从课本到培优】2023-2024学年四年级上册小学语文同步练习培优训练（统编版）

第三单元 9古诗三首 得术D一激白保本.帮你分实基础 一、积累运用。 给诗句中加点的字词选择正确的解释，把序号填在括号里。 1.可怜九月初三夜 A.同情 B.可爱 C.怜悯 2.只缘身在此山中 A.缘分 B.缘故 C.因为 3.梅雪争春未肯降 A.服输 B.降服 C.降落 二、品析诗句，完成练习 1.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 这两句为诗人游山所见：“岭”“峰”二字具体描绘出了山的 ”则给读者留下更多想象的空间。“横”“侧”“远近高低”说 明随着 的变化，庐山呈现出的景象也各不相同。 2.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 “逊”的意思：①谦虚，谦恭；②差，比不上，不及；③让出（帝王的位子）。在本诗 中，“逊”应选第 种解释。根据诗句可知， 须逊让 三 分 却输给了 一段 。这两句诗告诉我们 三、根据对课文的理解，完成下面的思维导图。 傍晚 晚霞映江 暮江吟 人夜 弯月初升 42 语文四年级上册(R) (层优厚高一生发文本，裙你招升能力 一、开阔视野。 1.读一读，完成下面习题。 五岳，中华传统文化中五大名山的总称，是古代民间山神崇敬、五行观念和 帝王巡猎封禅相结合的产物。五岳分别是中岳嵩山、东岳泰山、西岳华山、南岳 衡山、北岳恒山。论景观，五岳又各具特色。 (1)请各用一个字概括五岳的特点。 泰山( 衡山( 华山( 恒山( ) 嵩山( ) (2)请各列举出两处五岳独具特色的景观。 ①泰山： ②衡山： ③华山： ④恒山： ⑤嵩山： 2.阅读材料，完成练习。 材料一黄山风景区位于安微省黄山市境内，黄山原名“黟山”，后因传说轩 辕黄帝曾在此炼丹，故改名为“黄山”。黄山有72峰，莲花峰（海拔1864.8米）与 光明顶、天都峰并称三大黄山魔幻景区主峰。黄山的代表景观有“五绝三瀑”。 五绝是奇松、怪石、云海、温泉、冬雪：三瀑是人字瀑、百丈泉、九龙瀑。 黄山风景区是世界文化与自然双重遗产，世界地质公园，国家AAAAA级旅 游景区，国家级风景名胜区，全国文明风景旅游区示范，点。 材料二右图为黄山景区导游图。 4 莲花峰和天都峰实行轮流封闭政策，每五年一大轮换。 2019年初，天都峰开始封闭。 (1)这两则材料向我们介绍的是( )和( A.黄山风景区的主要景点 B.黄山风景区的概况 第三单元43 C.黄山风景区的自然资源 D.黄山景区的导游图 (2)黄山得名的原因是什么？用“一”画出相关的句子。 (3)根据上述资料，判断下列说法的正误（对的打“√”，错的打“×”）。 ①黄山风景区位于安徽省黄山市境内，代表景观有“五绝三瀑”。 ②黄山风景区是世界文化与自然双重遗产，世界地质公园。 ( ③2019年初，淘淘一家登上黄山风景区天都峰观赏风景。 ( (4)与黄山有关的句子有很多，下面的句子分别写的是哪个景点？填一填。 ①半山寺外抬头见，展翅金鸡叫道衢。 ②好客黄山松老子，殷勒作揖送游人。 ( ③东归陀岛去，留下佛莲台。 ) 二、素养提升。 1.结合所学知识选一选。 (1)下列诗句中，不是写花的一项是 A.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 C.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 D.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 (2)联系整首诗，下列哪一句古诗描写的不是秋天的景色？ () A.草木黄落兮雁南归。 B.清明时节雨纷纷。 C.今夜月明人尽望。 D.风定小轩无落叶。 (3)美术老师给学生布置完成一幅“诗配画”作品的作业，最适合拿来描绘 “春季细雨蒙蒙”的诗句是 ( ) A.返景入深林，复照青苔上。 B.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 C.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 D.千山鸟飞绝，万径人踪灭。 44语文四年级上册(R) 2.阅读类文，完成练习。 望岳 [唐]杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 (1)全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是 A.由近望到远望 B.由远望到近望 C.由俯视到仰视 D.由仰视到俯视 (2)对这首唐诗的内容理解正确的一项是 ( A.本诗文中无“望”，却句句向岳而望，自近而远，由朝至暮，从泰山整体到 泰山周围。 B.开篇一问一答，写泰山横跨齐鲁，郁郁葱葱，表现出泰山雄伟阔大的气势。 C.诗中三、四句写大自然把种种神奇秀丽的景致都集聚于泰山，泰山的白 天、晚上明暗不同。 D.诗中五、六句由动景到静景，写诗人仰见层云涌动、飞鸟还林，内心激荡 不已。 (3)杜甫的《望岳》中虽然没有一个“望”字，但是从前六句的描写中可以看出 诗人观察细致，从“阴阳割昏晓”中可以看出诗人进行了 (4)本诗“会当凌绝顶，一览众山小”两句常常被后人称道，句中“会当”如何 理解？这两句诗表达了诗人怎样的情感？ 第三单元45文本补充阅读二 第三单