2024届高考作文主题训练：传匠心精神，做匠心青年

作文主题训练----传匠心精神，做匠心青年 1.阅读下面材料，按要求作文。 “匠”的本义是木工，亦泛指工匠，也可以指具有某一方面熟练技能的人。《论衡》中说： “能穿凿穴坎谓之土匠，能雕琢文书谓之史匠。” 由“匠”组成的词时常出现在文艺评论中，如“匠心匠气”等。唐人王士源曾称赞孟浩然 的诗歌“文不按古，匠心独妙”：清代画家邹一桂在《小山画谱》中提出“画忌六气”，其中有 “二曰匠气，工而无韵”。有人说：“不可有匠气，不可无匠心。”也有人说：“先求匠气，再求匠 心。” 以上材料对你有何启示，请以有志于传承工匠精神的青年学子身份，写一篇文章，体现 你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个 人信息：不少于800字。 2.阅读下面的材料，根据要求写作。 近日，人社部印发《“技能中国行动”实施方案》，决定在“十四五”期间组织实施“技能中 国行动”，计划实现新增技能人才4000万人以上，技能人才占就业人员比例达到30%。实施 “技能中国行动”，是以满足人民对美好生活的向往作为根本立足点，是回应经济高质量发展 对建设知识型、技能型、创新型劳动者大军的现实需要。 精度0.003毫米的航空零件，凭一把锉刀锉削出来：时速达350公里的“复兴号”，离不 开“一枪三焊”的独门绝技：7毫米细的钢丝吊起5辆小轿车，靠的是工匠团队刻苦攻关… 从中国高铁走出国门到港珠澳大桥飞架三地，从“奋斗者”号探深海到“天和”核心舱入九天， 各领域的技能人才用沉潜匠心与精湛技能，让“中国制造“中国建造”震撼世界，并向“中国 智造“中国创造”不断挺进。 上述材料能给青年职业生涯规划以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。要求： 选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不 少于800字。 3.阅读下面的材料，根据要求写作。 中国山水画，往往始于寻常景物，成于匠心创作，终于精种灵魂。元代著名山水画家黄 公望的《富春山居图》，选材于富春江两岸的初秋景色，用多种笔墨技法创作，从构思动笔 到绘制完成用时七年。这幅画不是自然风光的简单描幕，而是画家精神的追求。 以上材料对我们做人、做事颇具启示意义。请结合材料写一篇文章体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标趣：不要套作，不得泄露个人信息：不 少于800字。 4.阅读下面的材料，根据要求写作。 “揉泥的时候要均匀，把里面的空气都揉出来，否则高温烧制时泥坯会炸…”位于浙江 省湖州市德清县的莫干山瓷印记研发体验馆内，浙江省工艺美术大师王军港边揉泥边解释其 重要性。揉泥、拉坯、晾干…他对每一步工艺流程都精益求精，“我是手艺人，这是万万不 能忘记的，要保持对美的手感。”“泥与火”中匠心在传承，王军港团队以莫干山为基地，深挖 德清瓷文化内濡，创作出了许多优秀的德清瓷作品，让千年德清瓷重现青日光彩。 为进一步弘扬德清瓷的创意设计和文化传插，王军港表示，“接下来我们团队会继续将德 清瓷做精做细，创作出更好更多的作品，也希望更多的人能加入我们当中，让德清瓷走入我 们每一个人的生活当中。” 上述材料引起了你怎样的思考？请结合你的思考，写一篇不少于800字的文章。要求：选准 角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不得淮露个人信息。 参考答案： 1.略 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文趣。 材料围绕着“匠”字引出了“匠心“匠气”这两个关键词，并指出了不同人对于“匠心匠气”的 不同看法。 有人认为“不可有匠气，不可无匠心”，也有人认为“先求匠气，再求匠心”，对于这两种不同 的观点，考生需要先明白“匠心”与“匠气”的内涵与区别。在汉语释义里，匠心，指的是巧妙 的心思和极致的追求，是对作品精益求精、臻于至善的一种不懈努力的态度：匠气，则是指 创作缺乏艺术巧思，而流于低俗雕琢技术层面的工匠气，从而使生产出米的东西都一个样， 缺乏灵动神韵，是故步自封、四平八稳的代名词。“匠心”与“匠气”虽然只字之差，呈现出来 的却是两种截然不同的作风面貌和工作成效。匠心是用心后的灵动与精巧，匠气则是只重雕 球而导致的呆板流俗，两者的差距，差就差在是否用心，是否付出了真情实感。由此我们不 难看出“匠心”与“匠气”孰轻孰重，孰可取，孰不可取，自然也可以明确文章的立意。 题干要求“以有志于传承工匠精神的青年学子身份”写一篇文章，明确了写作身份、写作方向 与主题，考生需要围绕着“工匠精神”展开行文。 写作时，可采用递进式的论证结构，从“匠心”与匠气”的内涵，二者的辩证关系，“匠心“的 重要性，如何传承工匠精神等角度展开具体论证。在论述“匠心的重要性”时，可以从个人、 社会、国家等角度切入展开论证，使论证更深入。在论述“如何