6.1 价值与价值观（最新版）-【优质课】2023-2024学年高二政治高效优质课件（统编版必修4）

必修四 政治 统编版 统编教材必修四《哲学与文化》第二单元第六课 6.1 价值与价值观 第六课 实现人生价值 政治认同：认同人的价值在于贡献，认同社会主义核心价值观。 科学精神：树立社会主义核心价值观，坚持正确价值观的引领。 公共参与：积极投身为人民服务的实践，作出自己应有的贡献，实现美好人生。 核心素养 哲学 （第一、二单元） 马克思主义哲学 辩证唯物主义 （整个世界） 历史唯物主义 （人类社会） 认识论 （第4课） 唯物的辩证法 （第3课） 历史观 （第5课） 人生观、价值观 （第6课） 辩证的唯物论 （第2课） 文化 （ 第 三 单 元 ） 继承优秀传统文化（第7课） 吸收外来有益文化（第8课） 发展中国特色社会主义文化（第9课） 哲学概论（第1课） 教材结构 人的价值 （一） 在日常生活中，不同的东西具有不同的价值。粮食、蔬菜、水果等食物具有满足人们营养需要的属性，衣服、房子、汽车等具有满足人们穿着、居住、出行等需要的属性，阳光、空气和水等具有满足人们生存需要的属性，文学艺术作品具有满足人们精神需要的属性，科学理论具有满足指导人的实践活动需要的属性。 阅读与思考 物的价值和人的价值是一回事吗？你是怎样认识人的价值的？ （一）人的价值 1.价值（哲学） （1）含义：哲学上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。 注意： “事物”既包括物质现象，也包括精神现象。 “主体”一般指的是人。 “事物”对主体有积极和消极两个方面，价值强调积极方面。 价值包括“物的属性”和“人得需要”两个方面，缺一不可。 哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系是共性与个性、一般与个别的关系。 （2）特征: 哲学上的价值涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。 （一）人的价值 2.人的价值 （1）含义：人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献 （2）特点：人既是价值的创造者，又是价值的享受者。 （3）包含两层含义： ①社会价值——个人对社会的责任和贡献(贡献)-----（首位） ②自我价值——社会对个人的尊重和满足(索取)-----（从属地位） （4）评价标准 ①对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。（即社会价值） ②人的贡献是多方面的。但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。 张桂梅创办了全国第一所全免费女子高中——云南省丽江华坪女子高级中学，这所学校建校14年，照亮大山女娃前进的路，成就了近两千名贫困女孩大学的梦想。 张桂梅老师为社会做出了贡献。 创办学校，照亮他人 “全国十佳师德标兵” 人既是价值的创造者 人又是价值的享受者 个人对社会的责任和贡献 社会对个人的尊重和满足 社会价值 自我价值 （首位） （从属） 人的价值是社会价值和自我价值的统一 人既是价值创造者，又是价值的享受者。 价值观及其导向作用 （二） （一）价值观及其导向作用 1.价值观含义 人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点。一个人具有的价值观，会对其一生产生深远持久的影响。价值观直接影响一个人的理想、信念、生活目标。（主观的） 注意： 1.人人都有价值观，对于同一事物，人们的价值观有差异，即不同的人可能有不同的价值观 。 2.价值观作为一种社会意识，由社会存在决定，同时对社会存在具有反作用。 3.价值观有正确与错误之分。 正确把握价值与价值观的区别和联系 关系 价值 价值观 区别 内涵 一事物所具有的能满足主体需要的积极功能和属性 价值观则是人们对事物价值的总的看法和根本观点 范畴 属于社会存在范畴 是客观的 属于社会意识范畴 是主观的 联系 人们在认识各种具体事物的价值的基础上,会形成对事物价值的总的看法和根本观点,这就是价值观 某制药企业生产的产品在市场上多年畅销不衰，很受消费者欢迎。当记者问企业的总经理有何经营秘诀时，这位总经理说：“我们秉承着一个信念：药是为患者生产的，是为人生产的，不是为利润，药品的疗效好了，企业的利润也肯定会如期而来。我们对这一点记得越牢，利润就越大。” 阅读与思考 这个企业所秉承的信念与其成功有什么关系？ （一）价值观及其导向作用 2.价值观的导向作用 （1）价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用。 导向作用（影响）≠决定作用 ①一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价。 ②另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。 （2）价值观是人生的重要向导。①一个人走什么样的人生道路