第三单元 9 猎人海力布-【从课本到培优】2023-2024学年五年级上册小学语文同步练习培优训练（统编版）

第三单元 9猎人海力布 克不0勇 源白课木。帮你务文基础 一、积累运用 1.给下列加点的多音字选择正确的读音。 A.mei B.mo C.tiao D.tiao (1)海力布告诉乡亲们，洪水要淹没( )大地，可是没( )人相信他。 (2)龙王让海力布挑()选珍宝，这对龙王可没什么挑( )战性。 2.根据课文内容，选择合适的词语填空。 A.谎言 B.怨言 C.誓言 D.忠言 海力布把听来的消息告诉了乡亲们，他发誓说自己的话千真万确，可是乡亲们还是不相信 他的( ）,海力布不想用( )欺骗乡亲们，不顾小白蛇的( ),把实情原原本本地说了 出来，最后他变成了石头，但他绝无()。 3.下列关于标点符号用法的分析正确的一项是 ( A.据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。（引号表示引用）》 B.“那—我应该怎么做才好呢？”他急切地问。（破折号表示解释说明） C.《梁山伯与祝英台》《女蜗补天》《白娘子》…这些民间故事都是人民智慧的结品。（省 略号表示列举省略) D.“眼见为实，耳听为虚”，遇到不了解的事还是亲眼看过才行。（引号表示突出强调） 二、品析句子，完成练习 1.海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快撒 走！再晚就来不及了！” (1)从语段中的两个“！”可以体会到 朗读海力布的话时应该用 的语气（填序号）。 A.气短声促 B.气粗声重 C.气足声硬 (2)这段话通过描写海力布的 和 ,表现了海力布 的品质。 2.海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延， 灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。 (1)下列与画线句子意思不一样的一项是 A.海力布知道若急没用，只有把搬家的缘由说清楚，大家才会相信。 B.海力布知道着急没用，即使把搬家的缘由说清楚，大家也是不会相信的。 C.海力布知道着急没用，如果想让大家相信，就必须把搬家的缘由说清楚。 D.海力布知道只有把搬家的缘由说清楚，大家才会相信，而着急是没有用的。 第三单元39 (2)这句话是对海力布 的描写，从中可以看出海力布具有怎样的品质？ 三、根据对课文的理解，完成下面的思维导图 下图是《猎人海力布》一文的情节发展图，请将缺失的部分选填出来。（填序号） 海力布救了小口蛇，得 人世世代代 到龙王送的一块宋石 纪念海力布 ①海力布从鸟儿的对话中得知村庄将被淹没的消息。②海力布变成了石头，乡亲们非 常后悔，纷纷搬去别处。③海力布将得到宝石的前因后果告诉了乡亲们。④海力布劝乡 亲们搬走，乡亲们不同意。⑤海力布嘴里含着宝石，能听懂飞禽走兽的语言。 建信优痘一生发文本，裙你投升能力 一、开阔视野。 1.成语有很多来自民间故事，请根据意思写出相应的成语。 (1)有个人爱龙成癖，被天上的真龙知道后，真龙便从天而降来到他家里。没想到这个人 一看是真龙，吓得转身就跑。 r (2)井底的青蛙只能看到井口那么大的一片天。比喻那些见识狭窄短浅的人。 ) (3)改动一个字赏赐千金，形容文字价值极高。 (4)谢灵运说天下的才气如果有一石的话，曹植就占了八斗，比喻极有才华。 2.阅读材料，完成练习。 习近平总书记说：“博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站住脚跟的根 基。”中华优秀传统文化以其丰富的思想内涵滋养民族的心灵。阅读以下材料，回答问题。 材料一： 问题 愿意 一般 无所谓 你愿意深入了解本地 55.92% 37.28% 2.37% 民族文化技艺吗？ 你愿意法定节假日增 86.09% 8.88% 2.97% 加中国传统节日吗？ 40 语文五年级上册(R) 材料二： 你露意参加有关宣传保护 中园传统文化的活动吗？ 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 积极 一般 无所谓 (1)不同的传统节日有着不同的传说或故事，比如乞巧节与“牛郎织女”的传说有关， 节与“屈原投江”的故事有关， 节与“嫦娥奔月”的传说有关。 (2)结合以上两则材料，得出的正确结论是 A.大多数同学愿意深入了解本地民族文化技艺，但不愿意法定节假日增加中国传统节日。 B.大多数同学愿意深人了解本地民族文化技艺，但只有少数同学愿意积极参加宣传保护 中国传统文化的活动。 C.大部分同学非常愿意积极参加宣传保护传统文化的活动。 (3)请写一条宣传语，号召大家来保护传统文化。 二、素养提升 1.阅读小古文，完成练习。 后羿射日 尧①之时，十日并出。焦禾稼，杀草木，而民无所食。尧命羿①仰射十日，中其九日。 日中九鸟尽死，坠其羽翼，故留其一日也。万民皆喜，置尧以为⑦天子。 【注释】①尧：传说中上古帝王名。②焦：使…烧焦。③杀：使…死。④羿：后羿，传 说是夏王太康时东夷族首领，是著名的弓箭手。⑤其：其中。⑥故：故意。⑦以为：作为。 (1)下列句子