内容正文:
比赛场次
北师大版 数学 六年级 上册
情境导入
探究新知
课堂小结
课后作业
数学好玩
课堂练习
比赛场次
六⑴班10名同学进行乒乓球比赛,每两名同学之间要进行一场比赛。
一共要比赛多少场?
乒乓球比赛
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情境导入
比赛场次
利用学过的方法,列表格排一排。
生1 生2 生3 生4 生5 生6 生7 生8 生9 生10
生1
生2
生3
生4
生5
生6
生7
生8
生9
生10
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返回
探究新知
比赛场次
生1
生2
生3
生4
生5
生6
生7
生8
生9
生10
利用学过的方法,画图数一数。
不容易数清楚。
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比赛场次
4
生1 生2
生1
生2
生3
生3
生4
生4
生5
生5
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比赛
人数
比赛
场次
2
1
√
√
3
1+2=3
√
√
√
4
1+2+3=6
√
√
√
√
5
1+2+3+4=10
从简单的情形开始,找找有什么规律。
返回
比赛场次
5
比赛人数 示意图 各点之间
连线数 比赛
场次
2
1
3
1+2=3
4
1+2+3=6
5
1+2+3+4=10
1
3
6
10
从简单的情形开始,找找有什么规律。
返回
比赛场次
6
比赛人数 示意图 各点之间
连线数 比赛
场次
2
1
3
1+2=3
4
1+2+3=6
5
1+2+3+4=10
1
3
6
10
从简单的情形开始,找找有什么规律。
返回
比赛场次
7
比赛人数 比赛场数
2
1
3
1+2=3
4
1+2+3=6
5
1+2+3+4=10
6
1+2+3+4+5=15
7
1+2+3+4+5+6=21
8
1+2+3+4+5+6+7=28
9
1+2+3+4+5+6+7+8=36
10
1+2+3+4+5+6+7+8+9=45
1+2+3+……(n-1)
你发现什么规律?
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比赛场次
8
星星体操表演队为联络方便,设计了一种联络方式。一旦有事,先由教练同时通知两位队长,两位队长分别通知两名同学,以此类推,每人再同时通知两个人。每同时通知两人共需1分。你能画图表示出联络方式吗?
教练
队长1
队长2
同学
同学
同学
同学
1分
1分
2人
4人
1分
4×2=8人
联络方式
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比赛场次
9
时间/分 通知到的同学数
1
2
2
2+4=6
3
2+4+8=14
4
2+4+8+16=30
5
2+4+8+16+32=62
你发现什么规律?
新通知到的人数在成倍增加,继续算下去……
通知到的人数长很快。
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比赛场次
10
有6名同学相互握手,每两名同学之间要握手
一次,一共握手多少次?
1+2+3+4+5=15(次)
答:一共握手15次。
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课堂练习
比赛场次
1、用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴含
的简单的规律,体会图表的简洁性和有效性。
2、在解决问题的过程中,了解“从简单的情
形开始寻找规律”的解决问题的策略。
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这节课你们都学会了哪些知识?
课堂小结
比赛场次
1.从教材课后习题中选取;
2.从课时练中选取。
课后作业
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比赛场次
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