第五单元 15 搭船的鸟-【从课本到培优】2023-2024学年三年级上册小学语文同步练习培优训练（统编版）

第五单元 15搭船的鸟 值小D一白课本，带称夯实罐 一、积累运用。 1.选择恰当的动词填入下列句子的括号里，让句子更通顺，更合理。 瞧 盯 眯 躲 扑仰 我( )到房子外面，( )着眼睛，从门缝中( )着里面的动 静。只见小黑猫( )着头，两只像灯泡似的眼睛直勾勾地( )着前方， 像随时准备( )上去似的。 2.给加点字选择正确的解释。（填序号） “搭”的解释有如下几种：A.支起，架起；B.共同抬起；C.凑在一起；D.乘， 坐（车、船、飞机等）。 (1)在“搭桥”一词中，“搭”的意思是 (2)在“搭船”一词中，“搭”的意思是 (3)在“搭伴”一词中，“搭”的意思是 3.对“哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢”理解有误的一项是() A.这句话紧扣课题，写出了翠鸟的可爱。 B.“搭”字形象地写出了翠鸟喜欢贪图小便宜的特点。 C.一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了人和动物在大自然中的和谐共处。 D.这句话表达了对翠鸟的喜爱之情。 二、品析句子，完成练习。 1.它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色 的长嘴。 (1)这两句话表明作者在观察小鸟的 时抓住了它羽毛 的 特点。 (2)从加点的词语中可以感受到，翠鸟的特点是 (3)如果想表现翠鸟的动作灵活，应该抓住 进行观察。 A.翠鸟的叫声 B.翠鸟的外形 C.翠鸟飞行的动作 2.它，下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔 第五单元69 着一条小鱼。 从加点的词语中，我们可以感受到 () A.翠鸟的动作十分迅速。 B.翠鸟的性格很急躁。 C.翠鸟非常饥饿。 D.翠鸟是一种凶猛的鸟。 三、根据课文内容补充思维导图。 外形色彩美 动作 盒原盒一牛发文本。帮你报升能力 一、开阔视野。 (一)语文实践：我们可以怎么观察？ 小明说：“观察很简单嘛，观察就是看。” 小芳说：“观察是很认真地看。” 小东说：“其实观察有很多方法，比如…” 下面的事物在观察时可以用到什么方法呢？在正确的选项上打“√”。 1.观察豆芽的生长过程，可以（尝一尝摸一摸量一量）。 2.观察几种树叶的外形特点，可以（摸一摸画一画剪一剪）。 3.观察什么样的香蕉熟了，可以（画一画写一写尝一尝）。 (二)用自己喜欢的方式留心观察一种小动物，写一写它的外形或者它的动作吧。 (三)非连续文本阅读。 笑 材料一：医学研究证明人持续大笑100次对心脏的血液循环和肺功能的锻炼 相当于划10分钟船的运动效果。只要发笑，从面部到腹部约有80块肌肉参与运 动，是一种有效的减肥方式。同时笑能改善心肌供血，使劳累的肌肉在运动中得 70语文三年级上册(R) 以放松。 材料二：斯坦福大学的研究人员发现观看悲剧电影会影响心脏血流速度：而 观看喜剧电影相当于进行了一次有氧运动。 材料三：引人发笑或是接受别人开的玩笑，可以帮助你更好地融入集体。微 笑能促进人类心理健康，在人与人之间传递愉悦与友善，促进社会和谐。 1.判断题，对的打“/”，错的打“×”。 (1)持续大笑，从面部到胸部约有80块肌肉参与运动。 ( (2)只要发笑，就能达到划10分钟船的运动效果。 ( (3)笑能产生运动效果，是一种有效的减肥方式，还能让肌肉放松。 (4)人们在观看悲剧电影和喜剧电影时心脏血流速度不一样。 (5)引人发笑或是接受别人开的玩笑，会让人更难融入集体。 ) (6)笑能促进人的身体和心理的健康。 2.小东同学总是闷闷不乐。请结合上述阅读材料给小东提建议。 3.看表情猜一猜，连一连。 林笑 嘲笑 大笑 微笑 二、素养提升。 (一)类文阅读，完成练习。 有趣的小刺猬 刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只 是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常 锋利，门牙特别长。刺猬的四肢很短，跑起来很快。它的爪子 像老鹰的爪子，那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长 第五单元71 满了像钢针一样的硬刺，又短又密，遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个 可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺保护自己，还用它 来搬东西呢！ 夏天，正当人们进入梦乡的时侯，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜 地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻 身就背着瓜溜走了。 1.短文是围绕哪句话来写的？用“一”画出来。 2.短文先写了刺猬的 ,又写了刺猬的 ,最后写了刺猬的 。 由此我们可以看出， 作者的观察十分细致。 3.下列哪个句子运用了比喻的修辞手法？在括号里打“√/”。 (1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。 (2)刺猬的爪子像老鹰的爪子，那么锐利，那么有力。 ( 4.找出短文中描写刺猬偷瓜的动作的词语。 爬→( )→( )→( )→( )→( )( )→溜走。 从这些词语中可以感受到