内容正文:
9·那一定会很好
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一、积累运用。
1.给下列句子中加点的字选择正确的读音和解释。(填序号)
背b:①躯干上跟胸和腹相对的部位;②凭记忆读出。
背bēi:③人用背(bi)驮(tuó)东西。
(1)一个农夫背了锯子和斧子来到树林里。读音:
,意思:
(2)它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力。读音:
,意思:
2.读句子,用“舒”组成不同的词语填空。
(1)木地板满意地(
)着身子,躺在阳台上。
(2)阳光照在身上,暖洋洋的,(
)极了。
(3)妈妈看着我字迹工整的作业,(
)地笑了。
3.选择合适的词语填人语段中。(填序号)
A.站起来
B.能停下来
C.会跑
D.能躺下
对“那一定会很好”的理解在不同的情况下是不一样的。当种子被泥土紧紧
地包裹着时,它认为(
)一定会很好;当种子长成高大的树时,它认为(
)
一定会很好:当手推车跑起来吃力时,它认为()一定会很好:当椅子老了的
时候,它又认为()一定会很好…
4.课文中出现了4次“那一定会很好”,由此我们可以体会到作者
的人生态度和内心深处的幸福感和满足感。
(
A.坦然、乐观
B.容易满足
C.得过且过
D.消极、颓废
二、品析句子,完成练习。
农夫把谷子、土豆…还有调皮的儿子,放在手推车上,推着车在山路上跑
来跑去。
1.句中省略号的作用是
A.列举的省略
B.话未说完
C.说话断断续续
第三单元39
2.从“跑来跑去”一词可以看出树实现愿望后的
心情。
三、根据主人公的生命历程,完成下面的思维导图。
种子
努力生长
会跑的树
坐着休息
躺下
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一、开阔视野。
大树的年轮
将一棵树的树千锯断,在它的截面上就呈现出一福明暗相间的同心图案,这
就是年轮。观察大树的年轮就可以了解大树的年龄。
大树的年轮蕴含着大量气候、天文、医学和环境等方面的
信息。
在历史上,古代的木船受到撞击或者天然灾害时沉到海
底,可以根据船的年轮花纹确定造船的树木,根据腐蚀状况来
推断出遇难的年代。
在气象学上,我们可以通过看年轮宽窄推测气候的变迁。年轮宽代表那年
的光照充足,风调雨顺;年轮窄表示那年温度低,雨量少,气候恶劣。
在环境上,大树的年轮有宽有窄。年轮宽、稀疏的一面,说明大树的长势好,
是向着阳面也就是南面。年轮窄、较密的一面,说明大树的长势差,是向着阴面
也就是北面。
1.根据文章内容,完成表格。
领域
年轮蕴含的信息
历史
气象学
环境
40语文三年级上册(R)
2.如果你在森林里迷了路,除了观看年轮辨别南北方向外。还可以利用哪
些自然事物辨别方向?
3.你还知道哪些生物也有年轮?跟大家说一说吧。
二、素养提升
(一)下列诗句所表达的意思与文中“一粒种子”的生活态度一致的是()
A.天生我材必有用,千金散尽还复来。
B.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
C.不识庐山真面目,只缘身在此山中。
D.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
(二)类文阅读,完成练习。
做一棵树真好
土路旁,生长着一棵树。
树静静地立在那儿,日复一日,年复一年。不能走一走,不能跳一跳,更不能
飞一飞。看到路边的动物和天上的飞鸟,树十分羡慕,又十分伤心:“我为什么不
能走不能飞?我为什么会是一棵树呀?”
这天,一个男孩从树下走过。他在背诵一首诗:
我多想成为一棵树,深植大地,拥抱蓝天。
看日出日落,沐阳光雨露。
我让鸟儿来我身上筑巢,
让它的歌声和我的赞美声一起热闹。
做一棵树真好!
树听了男孩背诵的诗,愣住了,陷入了沉思。接着,它开心地笑了。原来,做
什么都是快乐的,鸟有鸟的快乐,树也有树的快乐呢!
从此,树不伤心了。
第三单元
41
树自豪地想:做一棵树真好!
1.从短文中找出表现树心情的词语,体会树心情的变化。
(
)→(
)→(
2.树听了男孩背诵的诗,它开心地笑了。你认为树笑的原因是什么?
3.男孩背诵的诗中,想做一棵大树的原因是(多选)
A.可以拥抱蓝天。
B.可以看日出日落。
C.可以沐浴阳光雨露。
D.可以看鱼儿游泳。
4.“做一棵树真好!”联系上下文,展开想象,描述后来树是怎样生活的?填
写在短文中的横线上。
5.读了文章,你有什么感受?
42语文三年级上册(R)次”和“一天晚上”,可以找出第2自然段、第3自然
很乐观、很担然,故选A。
段和第4自然段,在这三个段落中,小老鼠分别遇见
二、1.A【解析】本题考查标点符号的作用。省
了小蜗牛、小鱼和小猪。遇到小蜗牛时,小老鼠一
略号可用于引文的省略,列举的省略,说话断断续
脚踢了过去,结果是小蜗牛滚出去很远:遇到小鱼
续,表示节省原文或语句未完、意思未尽等。句子
时,小老鼠检起一块石头扔了过去,结采是小鱼吓
中谷子、土豆仅仅是手推车上的物品的一个代表,
了一跳,慌忙躲进:遇到小猪时,小老鼠狠狠踢了过
还有很