13 月度综合能力评估（二）（评估范围：第五-六单元）-【培优名卷】2023秋二年级数学上册（冀教版）

培忧名园 二年级数学上册·B版 5.日四日日日回四日 ※ 周练+单元+月碎+专项+期中+期末 一共有()本书，平均放到2个书架上，每个书架上有() 月度综合能力评估（二） 本书：每4本书放一个书架，一共需要()个书架。 (评出范国：第五~六单元》 6把12个平均分拾几只小餐，一共有( )种不同的分法。 时同：60分钟满分：100分+10分 (每只小熊分到的桃多于1个，小猴的只数多于1只) 题号 三 四 五 六七思维与拓腰总分 得分 7.(隆尧县)21颗，最少去掉()颗，就能正好平均分始6个小 一、送小动物回家。(12分】 朋友：最少添上( )颗，就能正好分给5个小朋友。 三、脑瓜转一转，精桃又细选。[8分】 1,被除数和除数都是6，商是( 15+5= 20+4= 16中4= 6×6= ①0 21 336 6×3= 6×2= 1×5= 30-5= 2.从25里面连续减( )次5，得数是0 ①3 ②4 35 2×2= 6×1■ 9÷3= 24÷4= 3.与12÷6用同一句口读计算的是()。 ①12÷2 212÷3 ③12÷4 二、脑筋转一转，准确来填空。(19分】 4.笑笑带50元去购物，买问一种商品（数量不短过6件），还制十几 1.下面哪组是平均分？是的画“√”，不是的画”×” 元，她芙了(） 园图圈烟 ① 3元 ② 5元 6元 烟烟圈 四、小蜜蜂采花密。（连一连）(10分) 2.24÷6=（ ),在这个算式中，( )是被除数，( )是除数， 12÷6 18÷3 25-5 3×2 3×5 ()是商，计算时用到的来法口诀是( 3.18里面有(）个3.( )里而有5个4。 4.写出三个商是5的算式：( ),( SN图 6 些化名台 五、看图列式计算。(18分) ()买6把需要多少钱？(4分) 1 ○=■（元） (2)算式12÷3=4可以解决什么问题？(5分) 2.(那台市) 3。一袋巧克力.数量比20个多，比30个少。一次拿走6个，拿了几次 后正好拿完。这袋巧克力有多少个？(5分) ☐×= ■☐= 六、（南官节）下面是二(1}班同学最喜欢吃的主食的统计表。(8分) 主食 而条 米饭 慢头 饼 4.(沧州市)根携下面的统计表回答问题 人数 正正T 正正 正T 二年级在各项比赛中获奖人数情况统计表 根据统计表中的数据在下国中涂一涂。 班纸 (1)班 (2)班 (3)班 (4)班 面条 人数 15 18 20 9 果饭 (1)二年饭的获奖总人有( )人。(3分) 馒头 (2)根据统计表，你还获得了哪些信息？(4分) 饼 七、认真审好题，解答没问题。(25分) 1,二(5)班有36名用学去郊游。至少需要租几特*？(4分) 思维与拓展(10分】 ○☐=■（锅） 根乘客6人 大课间微操时，5名同学站成一行在队伍的最前端领操。最左边和 2.(9分) 最右边的问学相距20来，平均每相尔两名司学衡的距离是多少米？ 4元 3元 2元 5元 格名在@口执，共有·五五二十五“符合，所以这蜂桃 加24-团=4（块》，就能平均分给6个小用 2)送域子合适.因为最喜文橘千的人最多 4.(16位2 其有25个 友，每个小用友分到4块 《3}示制：最喜衣西正的比量喜女桶子约少多 (2)示例：二1)群的获奖人数比二(2)肝岁3 日.12×3=6成32=0 二、1.8 少人 人 603■26423二阁六 工丝【解轿11644■+，甲16里面有4个4.侧 13-671人) 思雄与拓展 23×4=20或4M520 双从6里面连线减4，诚4次后结果是0 月：峰合能力评告二) 5-1■4{个120◆45（米） 2如45=42)◆45四五二十 3.3【解析引由遵可知，下下牵了剩下溶分的 一318451264533666 【解析5名同学站成一行，侧他们之0一其有3一1 16×3.18减3×6=18 半后，剩下容是整木文稿的一平的一半。也就 二，1.(x1(×)V》 (个)国隔，这4个间隔的总长度是2的米，圆平向 18+6=318+3=6三大十风 是把24真平均分规4盘，剩下其中的1卧 2.41464再六二十国3.620 每相多两名具年风的离是20+4=5（米） 4.3×5=15或5×515 24+4=6(到0 4.示例2044=51543=52505-5 算汽周自我诊斯烯习 15+3515+53三五十五 4.3 5.842 一，二十一五两十二四十七十号 直..6《>《4多 6.4【解桥】12=2×6-3x4,所1以可以把12个 (四九六六六八风一国八 2533224351 平均分阶2只，3只.4只或6只小鼠，共4 大.5+3=5 种不可的分法 【解析】一共有5个相子，分给5只繁平，求平 7:34【解析】限累6的乘法口换.三六十凡 均每见数子分了几个.能是把15平均分或3 断以2引