17 月度综合能力评估（二）（评估范围：第四-五单元）-【培优名卷】2023秋五年级数学上册（北师大版）

培忧名® 三众说输岳，随重选择。(7%1 五年级数学上册·B板 1,下面四幅图感中.徐色部分面积最小的是( 周练+单元+月碎+专项+期中+期末 月度综合能力评估（二） (评出范围：第四-五单元) 一、知识联网，仔证填空。(21K） 之要使是假分数，时使是直分数，应取〔 )个付个信是 个名是1，音职面有 )个 A.2 .3 C.4 1.【里面有( 1. D.5 3.知右阁，正方形的面积是2,8m,平行四政彩的面融是( ）m2 2.一个平行四边形的底扩大到原来的3倍，高扩大再原来的2信，它的面积减扩大到原来 A.1.4 B.2.8 的( )倍 G5.6 .无法计算 3。一个平行四边形，底是6m,高是8m,面积是( d。与它等感等高的三角形 4.右阁中，徐色露分是一个平行四边形，面积是6m,空白部分的国 的面积是( 0d2. 积是( )m. 4.8的因登有( )8和28的最大公因数是 A.9% B.120 ).28的因数有( C.240 D.336 5.把一根6m长的间子.平均剪成4段，每段是全长的( ),每段长 5.一个梯形的上促是7m,下依是11em,高是6cm,底积是( 】em 2 1 24 }- 号 c 6,下面()中的涂色常分的面积与其他涂色部分的面积不相等 7,一个直角三和形的两条直角边分别是0m和40m,如果这个三角形的斜边长0m, 那么此三角形斜边上的高是( )cm. 中，当a )时它是直分数，当( 7,四+n=5,且和n均不为0，四和n的最大公因数易()，最小公作数是( 时它是製分数 A.1 .3 C.m D.n 9.右图中涂色部分的面积是( )em' 四.填表。（12%】 10艺五(1》班学生平均分成6个小组.个小组的学生人数是全班人数的( 1.5个 图利 成(m) 高(cm) 面积(a) 8 2 小组的学生人数是全肝人数的( 4 52 二，火聚金晴，仔但判断。【对的打产V“,债的打“ד1(5%1 4.5 22.5 #24 【.平行四边形的面积是三角形面积的2信 2,监和高都不相等的平行四边形，面积可使相等 3.6 2.8 3,两个面积相等的梯您可以桥成一个平行四边形 上底7.下是9 44.8 等等得 4.分数的分子和分母同时柔或除以同一个数，分数的大小不变。 上底6.3.下成13 5.一个分数的分母越大，它的分数单位就塘大 格名在⊙ 些代名台© 五，按要求做题。(9%】 2.一个等楼直角三角形的一授长6m,这个三角形的面积是多少半方厘米：(5%) 1.用分数表界下面各图中的涂色邱分和空白部分。(8%) △△△ △△△ 3,4月23日是肚界读书日。青青和半半两人都喜欢去图书第看书.青青6天去一次，半罕卷 2先通分，再比较下面各组分数的大小。(6%)】 8天去一次。4月23日两人军去了图书馆，几月儿日雨人再次都出观在图书馆？〔5%) 3 4.一块馋形麦用的上展长2D量，下底长40m,高为5m,如果每平方米可收小麦0.75k5, 3.在下图中标下列分数的大致位置。(5%) 这块麦田一共可以收多少千克小麦？(5%》 ；音对6号}治号品 0 六，在方格中面出下面的图形。（每个小方格的边长为1m6%) 5.一可卧室长48dm,宽42dm,如果给这何卧室能满正方形地砖，选用边长最大为多少分 米的地砖，能铺得既整齐又节约？需要多少块这样的地砖？（地砖的边长为鉴分寒数） (5%) ,上底是4，下定是5m.高是5m的直角梯形 2.信积是12■的三角形和平行四边各一个 七，学以数用，解成问题。{0%) 6,一个平行四边形如下阁，如果a增加2cm,面积就增知30m,果减小5cm,面积就 1,张强最近在看一部电视属.生已经看了2D集了，还有23集没看。张强骨了这部电提《 减个150m。这个平行四边彩的面积是多少”(6%) 的几分之几？还剩下这部电混刚的几分之几没有看：(4%) 格名在⊙ 临代名台©4.D【解析】分锋6料12的最小公信数为1口， 3子1【标标22-出 6.315161 三，1.158412w642=136(m2》 图以公分母为2的倍数需可以 7.14【解折130×40+2.2+0=24口 16×14=224m2) 5D【解析】本增考查了分数的慧本性烫和分数大 8.小于2大于或等于1 (16+2)×《0-30)+2+〔6+22)×+2= 小的比较。融摆分数的基本性惠拌，和了的分 9.12【解桥]由图可知涂色三角彩与平行四边 r 形等高等匡，银据“s二+2”计意出喻色三 2D×72+【-15)发116=12)2=250c1) 子和分可中时扩大若十信，即可得出结论 6归81,045号 角的雀积 2.(18+6+61×12+2-12×6+2=144(m2) 6A【解析】分数的分子，分母比较大且分数值 116+12)×4+2-1