07 第四周自我诊断练习（诊断范围倍数与因数 探索活动）-【培优名卷】2023秋五年级数学上册（北师大版）
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内容正文：
培忧名®
3.已知45☐1是3的籍数，☐中的数有(
}种填法
五年级数学上册·B版
A.1
B.2
C.3
D.4
周练+单元+月碎+专项+期中+期末
4.最小的质数乘最小的合数，积是(
1
第四周自我诊断练习
A.4
B.6
C.8
D.16
(诊断范：倍数与因数探索活动：2,3,5的倍数的特征)
5.1.,2.4.5都是20的
。
素养探究A卷精准练习
A.因数
R.合数
C质数
D.倍数
6::是质数，6是合数，它们的乘积一定是(
一、期识联网，篮填空。24￥
A.武载
B.合数
C质数
D.高数
【.国为4×6=24.所以(
)是(
)和(
)的倍数，
》和(
)是
7,下面四个数霜是五位数，其中6=D,m是一位自然数，郑么一定能被3和5整除的数是
)的因数
2.在1,3,9,19,20中.(
)是奇数，(
)是偏数.(
》是质数.(
(0。
是合数，(
)既不是质数也不是合数
A.oi
B.ahobr
C.odab
D.mlonb
3.2D(不包括20)以内的质数有()个.合数有到
)个
三，选一选，填一填。{6外）
4两个连续的自然数露是质数，这两个数是(
)和(
)a
485165
78
260
104
36
157
5.同时含有235三个因数的最小两位数是(
),最大的三使数是(
6下面的■厘可以填什么数？填一填，
2的倍数：1■
3的倍数：■44(
5的倍数9■(
2,3,5的倍数l☐0(
2的倍数
5的倍数
了的倍数
7,10以内（包括10）最大的偶数是(
),最大的奇数是(
).两个数相差
四，从下面四张卡片中服出三张，按要装组成三位整。（餐写三个）%}
04
5
外
8I8的因数中是质数但不是奇数的数是(
,是合数白不是偶数的数是(
1,奇数(
0；
2.喝数：
9.473至少增加(
)才是3的信数，至少诚少(
)才是5的信数。至少增知
3,5的信数：0
)t
4.3的修登：
n
)才是2的倍数。
5.同时是2和3的倍数(
1:
I0.一个质数M,它有(
)个因数.是()和(
):一个合数N.它至少有
6,同时是3和5的倍数：(
2:
)个因数.其中最小的是(》，最大的是(
7.同时是2，J和5的信数：(
1山，两个质数的和是0，积是引，这两个所数分判是(
)和
工一个两位数的质数，交换个位和十位上的数字.所得的两位数仍然是质数，写出两个这
五：把下表中3的倍数画上“●”9的倍数面上“△”，并透一透正确答案，画“V”,(3%1
样的质数：(
12345678910
4
1112131413167181920
二，众说纷远，慎重选挥。7州》
21222324252627282930
9
L.下面各数中.(
)组的第二个数是第一个数的以数。
31323334353637383940
A.2.4和9.6
B.2和9
41424344454647484950
C.4和20
D.5和4
等等得
2.下列数中.(
)既是2的倍数同时又是3和5的倍数
我发现：是3的信数的数（一定是。一定不是，可触是）9的信数：是9的倍数的数
A.45
B.50
C.60
D.75
《一定是，一定不量，可能是)3的修数
城书在马
售优名台
大，常一微，判断出下面各题的结果是奇数还是偶数。想一想，并完成下面的总结。{8：)
3.某玩具店购进一搅不料样式的玩具编，其价格气是2的信数，又是3和5的信数。如果
23+40
41+39(
)32+46(
54+110
玩具焦的价格不超过100无，有得儿种徐格：(5%)
73-5(
687-124(）100-56()136-17(
总结：奇数+偶数=《
)音数+奇数=(》阔数+偶数=《
奇数-将数=(
)数-数=(
》阔数-俱数=(
国数-青数■(
七、被要求做题。(8%】
4.植树造林，绿化不境、五()班而学参加植树努封，要植树3如棵，要求每行的慢数相只，
1.在方格纸上顶积为12心n的长方形，边长是整里米数。（每个方格的边长表示1■）
且不少于1裸，且少于30保，有几种不同的植树方法？(6%》
有那几种酒法￥试着出米。(4%》
5,洗广场舞可以健身美体，恰情登智：拜年结友，切移交流：展承才艺完善自我。广场上有
写出2的因数：
一些人在拢广场舞这些人无论是样成2排，3排还是5排，都到1人。至少有多少人在
2.填一填。(8%)
绳广据每？（(%)
(1)30×4=120中，(
)和(
)是120的因数
(2160+5=32中.(
)和(
》是(
)的因数
(3j60=2×30=1×(
】=5×(
)=3x(
)=4×(
)=
6x(
所以60的因数有
(4)1作的全那因数有
开拓思雏B卷能力提升
3.在括号内填上合适的质数。(6%)
,体育课上，王老师止五(1)肝的36名同学排成一排，面对着主老
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