2024届高三生物一轮复习课件：第13讲 减数分裂异常与可遗传变异

第13讲 减数分裂异常变异情况 衡阳市第八中学 高三生物备课组 1．减数分裂与基因突变 在减数分裂前的间期，DNA分子复制过程中，若复制出现差错，则会引起基因突变，可导致姐妹染色单体上含有等位基因，这种突变能通过配子传递给下一代，如图所示。 衡阳市第八中学 高三生物备课组 高三生物备课组 2．减数分裂与基因重组 (1)非同源染色体上的非等位基因自由组合导致基因重组(自由组合定律)。在减数分裂Ⅰ后期，可因同源染色体分离，非同源染色体自由组合而出现基因重组，如图中A与B或A与b组合。 衡阳市第八中学 高三生物备课组 衡阳市第八中学 高三生物备课组 (2)同源染色体上的非姐妹染色单体互换导致基因重组。在减数分裂Ⅰ的四分体时期，可因同源染色体的非姐妹染色单体间互换而导致基因重组，如原本A与B组合、a与b组合，经重组可导致A与b组合、a与B组合。 衡阳市第八中学 高三生物备课组 衡阳市第八中学 高三生物备课组 3．减数分裂与染色体变异 在减数分裂过程中，由于一些原因也会出现染色体结构变异和数目变异的配子，可通过配子将这些变异传递给下一代，现分析如下： 如果减数分裂Ⅰ异常，则所形成的配子全部不正常；如果减数分裂Ⅱ中的一个次级精母细胞分裂异常，则所形成的配子有的正常，有的不正常，如下图所示： 衡阳市第八中学 高三生物备课组 衡阳市第八中学 高三生物备课组 衡阳市第八中学 高三生物备课组 衡阳市第八中学 高三生物备课组 4．XXY与XYY异常个体成因分析 (1) (2)XYY成因：父方减数分裂Ⅱ异常，即减数分裂Ⅱ后期Y染色体着丝粒分裂后两条Y染色体进入同一精细胞。 衡阳市第八中学 高三生物备课组 衡阳市第八中学 高三生物备课组 1．下列关于减数分裂中异常现象及其可能原因的分析，不正确的是(　　) A．一个基因型为AaBb的精原细胞产生了AB、Ab、ab、aB四种配子——四分体时期发生了互换 B．一个基因型为AaBb的精原细胞产生了AB、Ab、ab三种配子——一个B基因突变成了b基因 C．基因型为AaXBY的个体产生了一个不含A、a基因的XBXB型配子——减数分裂Ⅰ后期和减数分裂Ⅱ后期染色体分离都异常 D．基因型为AaXBY的个体产生了一个aXBXB型配子——减数分裂Ⅰ后期染色体分离异常 D 衡阳市第八中学 高三生物备课组 衡阳市第八中学 高三生物备课组 1．（2022·辽宁沈阳·三模）“13号三体综合征”患者的第13号染色体比正常人多一条，这可能与亲本减数分裂异常有关。下列减数分裂染色体变化的模型中，不能解释该病成因的是 A B C D D 衡阳市第八中学 高三生物备课组 衡阳市第八中学 2．（2022·湖北·高考真题）为了分析某21三体综合征患儿的病因，对该患儿及其父母的21号染色体上的A基因（A1~A4）进行PCR扩增，经凝胶电泳后，结果如图所示。关于该患儿致病的原因叙述错误的是（　　） A．考虑同源染色体互换，可能是卵原细胞减数第一次分裂21号染色体分离异常 B．考虑同源染色体互换，可能是卵原细胞减数第二次分裂21号染色体分离异常 C．不考虑同源染色体互换，可能是卵原细胞减数第一次分裂21号染色体分离异常 D．不考虑同源染色体互换，可能是卵原细胞减数第二次分裂21号染色体分离异常 D 衡阳市第八中学 高三生物备课组 衡阳市第八中学 高三生物备课组 P119 T3（2022·山东·高考真题）减数分裂Ⅰ时，若同源染色体异常联会，则异常联会的同源染色体可进入1个或2个子细胞；减数分裂Ⅱ时，若有同源染色体则同源染色体分离而姐妹染色单体不分离，若无同源染色体则姐妹染色单体分离。异常联会不影响配子的存活、受精和其他染色体的行为。基因型为Aa的多个精原细胞在减数分裂Ⅰ时，仅A、a所在的同源染色体异常联会且非姐妹染色单体发生交换。上述精原细胞形成的精子与基因型为Aa的卵原细胞正常减数分裂形成的卵细胞结合形成受精卵。已知A、a位于常染色体上，不考虑其他突变，上述精子和受精卵的基因组成种类最多分别为（ ） A．6；9 B．6；12 C．4；7 D．5；9 A 破题方法： 假设法 衡阳市第八中学 高三生物备课组 【详解】基因型为Aa的多个精原细胞在减数分裂Ⅰ时，仅A、a所在的同源染色体异常联会且非姐妹染色单体发生交换。（1）若A、a所在的染色体片段发生交换，则A、a位于姐妹染色单体上，①异常联会的同源染色体进入1个子细胞，则子细胞基因组成为AAaa或不含A、a，经减数第二次分裂，同源染色体分离而姐妹染色单体不分离,可形成基因型为Aa和不含A、a的精子；