内容正文:
第二单元
5七律·长征
泰红质布,青等免结回
一、积累运用
1.选择题。
(1)下列句子中加点字词解释有误的一项是
A.红军不怕远征(漫漫征途)难,万水千山只等闲(闲适)。
B.五岭逶迤(弯弯曲曲、延续不绝的样子)腾细浪,乌蒙磅礴(山势高大、险峻)走泥丸。
C.金沙水拍云崖(高耸入云的山崖)暖,大渡桥横铁索寒。
D.更喜眠山千里雪,三军过后尽(全,都)开颜(笑逐颜开)。
(2)下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是
(
A.红军/不怕/远征难,万水,千山/只等闲。
B.五岭逶迤腾/细浪,乌蒙磅磷走泥丸。
C.金沙/水拍/云崖暖,大渡/桥横/铁索寒。
D.更喜/眠山/千里雪,三军/过后/尽开颜。
(3)夸张的巧用,是《七律·长征》显著特点之一。这种艺术化的缩小或夸大,不仅仅是技
巧更是诗人巨人般的眼光、伟大的胸怀、英雄的气魄及奇特想象的自然流露。下列以“山”为描
写对象,正确运用夸张手法的一项是
()
A.这山好像有几十万年的生命。
B.这山好像比那山高。
C.这山要把天刺破了。
D.这山像个大葫芦。
2.根据语境,填写诗句。
小明要参加学校足球队的选拔考试,但是他得知参加选拔的同学有很多,而且有一些同学
还经过了专业的训练,小明有些担心,怕自己选不上。作为他最好的朋友,你准备用《七律·长
征》中的“
”这两句诗来鼓励他。
二、品析句子,完成练习
1.红军不怕远征难,万水千山只等闲。
(1)这两句诗起
的作用。
(2)“万水千山只等闲”一句写出了红军
”三个字
写出了红军对长征途中的险山恶水以及一切艰难险阻的蔑视。
2.五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
(1)这两句诗运用的修辞手法是
()
A.夸张拟人对偶
B.比喻夸张借代
C.夸张比喻对偶
D.拟人夸张借代
(2)诗句中的“
”和“
”写出了山的高大险峻,可是在红军战士的眼中,这
20语文六年级上册R)
些不过是“
”和“
”,以此衬托出红军战士
的高大形象。
3.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
(1)诗句中列举了红军长征途中的两个经典战役:巧渡
和飞夺
(2)诗句中“
”和“
”形成了鲜明的对比,对此理解不正确的一项是(
A.这两个经典战役发生的时间不同,一个是在春暖花开的春天,一个是在冰天雪地的冬天。
B.“暖”字形象地概括出巧渡金沙江后战士们喜悦的心情
C.“寒”字形象地写出了强渡大渡河、飞夺泸定桥的艰苦激烈、惊心动魄。
D.作者将两种截然相反的心理感觉进行对比,突出了红军英勇顽强的战斗精神。
三、根据对课文的理解,完成下面的思维导图
过五岭
襁岷山
红军
尽川颜
根据资料可知,长征途中困难重重,本诗中写的这五件事,仅仅向我们展示了其中的五幅
红军“征难图”,是整个长征中的五个“点”,而诗中“
”(填诗句)描
述的才是整个面。这种写法叫“
一、开阔视野
1.下面是中国邮政为纪念长征胜利发行的邮票,请按要求完成练习。
80.
C1IA中国邮影
80.
①
②
(1)第
枚邮票对应的是《七律·长征》中的诗句“
”。
(2)对联形式短小,文辞精练,既是一种生动的艺术表现形式,又是一种优秀的文化遗产
有人曾为红军长征翻雪山、过草地写过一副对联,读一读上联,请你写出下联。
上联:过草地红军历尽千苦腾越五岭跨乌蒙千山踏破
下联:
2.阅读下面的活动通知,完成练习。
国庆期间,××博物馆推出观看爱国主义电影的活动通知,请你根据海报完成练习。
“你我的中国梦”爱国主义影片放映活动通知
国庆期间,X×博物馆“佳片有约”放映厅将放映爱国主义系列教育影片。活动地,点在
X×博物馆二楼“佳片有约”放映厅,欢迎广大市民朋友前来观影。
第二单元21
时间
上午9:30开始
下午14:30开始
10月1日
《我和我的祖国》
《为国而歌》
10月2日
《战狼》
《建党伟业》
10月3日
《红海行动》
《建国大业》
(1)该活动的主题是
该放映厅面向
开放。该放映厅的名称
“佳片有约”所包含的意思是
(2)王刚想看《红海行动》,下列说法错误的一项是
A.他可以在10月2日的上午去看。
B.他应该到××博物馆二楼“佳片有约”放映厅观看。
C.这场电影上午九点半开始放映。
D.他应该在10月3日上午九点半前赶到放映厅。
(3)有人说:“现在是和平年代,人民安居乐业。了解革命故事,重温革命岁月已经没有多
大必要了。”你觉得这种说法对吗?为什么?
二、素养提升
1.阅读诗词,完成练习。
狱中题壁
[清]谭嗣同
望门投止思张俭①,忍死须臾待杜根⊙。
我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。
【注释】①张俭:东汉末年,张俭因弹劾宦官,反被诬陷为结党营私,不得已而逃亡,看到人
家就进去躲避,一路上受人保护。②杜根:东汉时,杜根曾上书要求邓太后把政权还给汉安
帝。邓太后大怒,命人把杜根装入袋中摔死,执法者同情他,让他逃过一劫。