3.2.1种子的萌发课件2023--2024学年人教版生物七年级上册

过参与种植、管理植物的活动,增强爱护植物的情感。 学习目标 结合生活经验分析种子的萌发需要什么环境条件? 思考与讨论 (1)许多作物在春天播种 (2)播种前浇水 (3)播种前松土 适宜的温度 一定的水分 充足的空气 探究的一般过程 提出问题 在哪种环境条件下种子才能萌发呢? 作出假设 种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气 一、探究:种子萌发的环境 制定计划 明确实验步骤 实施计划 按计划进行试验,定期观察,认真记录 4 不洒水 1 2 3 4 一点水 一点水 很多水 橱柜 橱柜 橱柜 冰箱 1 3 2 分析结果 1.几号瓶的种子萌发? 2.为什么不萌发? 2号瓶的种子萌发 其它都没有萌发 1号缺少水分,3号温度太低, 4号缺少空气,2号条件都具备 得出结论 种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气 不洒水 一点水 一点水 很多水 橱柜 橱柜 橱柜 冰箱 一定的水分 适宜的温度 充足的空气 表达和交流 1.应当选用什么种子进行实验? 2.如何控制环境条件? 颗粒饱满,胚完整且具有活性的种子 只改变探究条件,其他条件保持一致 表达和交流 3.实验中种子分几组?每一组应当有多少粒种子?每一组只有一粒种子可以吗? ①分4组(1组对照组,三组实验组) ②每组10粒 ③只有一粒,不可以,这样会有很大的偶然性。 4.应当为对照组提供什么样的温度,水分,空气等条件? 最适合种子发芽的条件(适宜的温度,一定的水分,充足的空气)。 表达和交流 5.对每一个变量组处理时,除了所研究条件外,其他环境条件是否与对照组相同? 要相同,这样才能保证结果由单一变量引起,使实验更加准确 6.每隔多少时间观察一次,是否应同时观察? 应该同时观察 表达和交流 7.如果事先知道2号瓶的条件最适合种子发芽,本实验设置2号瓶是否还有必要?为什么? 8.1号瓶和3号瓶各检测一种条件对种子萌发的影响,这是一组对照实验吗? 不是,变量不唯一 有必要,起对照作用 设计了对照实验 2号瓶为对照组,1、3、4号瓶为实验组 第一组 2号瓶与1号瓶 变量为水 第二组 2号瓶与3号瓶 变量为温度 第三组 2号瓶与4号瓶 变量为空气 实验成功的关键 1.干瘪的种子、被昆虫咬坏胚的种子、储藏时间过长的种子、正在休眠的种子能萌发吗? 2.你能总结一下种子萌发的自身条件是什么吗? 二、种子萌发的自身条件 不能。 具有完整的有活力的胚;度过了休眠期的种子。 种子萌发的条件 1.外界条件:适宜的温度、一定的水分、充足的空气。 2.自身条件:完整的活的胚、度过了休眠期的种子。 知识总结 除夕夜,小明挑选了三粒较小的,妈妈炒过的绿豆,放在干燥的细沙中,开始等待绿豆发芽。 找错误 课堂练习 种子吸水膨胀,同时子叶或胚乳的营养物质逐渐转运给胚芽,胚轴,胚根。 以绿豆萌发的过程为例 三、种子萌发的过程 胚根发育成根,胚轴伸长,胚芽发育成茎和叶。 菜豆种子的萌发 玉米种子的萌发 种子萌发的过程 转运其中营养物质 种 子 子叶 胚乳 吸收水分 胚根 根 胚轴 连接根和茎的部位 胚芽 茎和叶 形成新的植物体 总结:种子萌发的过程 抽样检测 尽量避免主观因素的影响 提供适宜的环境条件 实验步骤 注意事项:保持器皿湿润,观察纪录,重复测定,取平均值。 四、测定种子的发芽率 发芽率=(萌发的种子数/供待测种子数)×100% 天数 1 2 3 4 5 6 7 萌发的种子数 一般情况下,只有种子的发芽率达到90%以上才适合播种,并且播种时还要选择粒大饱满的种子。 抽样检测的正确方法是什么? 思考与讨论 样本大小要合适;随机取样;检测方法要科学。 种子的萌发 条件 过程 外界条件 内部条件 适宜的温度 一定的水分 充足的空气 胚是完整的且是活的 度过休眠期的 种子吸收水分 转运营养 胚根发育 胚轴伸长 胚芽发育 课堂小结 1.早春播种以后,用塑料地膜覆盖地面可以促进早出苗,其主要原因是( ) A.促进空气流通 B.提高温度,促进种子萌发 C.避免种子被风吹日晒 D.防止害虫破坏种子 2.仓库中贮存的种子不萌发,主要的原因是( ) A.缺乏水分 B.温度不适宜 C.空气不充足 D.以上三项都不能满足需要 3.在购买种子进行发芽率测定时,一般采用的方法是( ) A.全部测度 B.测度一半 C.抽样检测 D.直接播种在田间观察 B D C 达标训练 4.将颗粒完整、饱满的种子分成甲、乙两组,在25℃左右下分别播种,甲组种在肥沃湿润的土壤里,乙组种在贫瘠湿润的土壤里,这两组种子的发芽情况是( ) A.乙先发芽 B.甲先发芽 C.同时发芽 D.都不发芽 c 5.早春播种后,用“地膜覆盖”