第一单元 古代亚非文明（A卷·课堂卷）（后附答案解析）-2023-2024学年九年级历史与社会上册单元速记•巧练（统编版）

第一单元 古代亚非文明 A卷·课堂卷 一、单选题（本大题共10小题，共20分） 1.某旅行社为配合中学生研学旅行，制作了下面的旅行广告，其中符合历史事实的一句广告词是（ ） A.沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美 B.在两河流域驻足，了解种姓制度，欣赏古巴比伦王国遗址 C.在恒河南岸观光，了解楔形文字，感受古代印度的风采 D.参观罗马历史博物馆，看《汉谟拉比法典》石柱，感叹海洋文明的魅力 2.下列图片共同反映了（ ） A.大河流域是人类文明的摇篮 B.奴隶社会高超的建筑艺术 C.古代文明的多元化特征 D.不同文明雕塑艺术的高超 3.金字塔、罗马竞技场等建筑是活着的历史，它们共同见证了（ ） A.希腊文明的繁荣 B.奴隶的处境地位 C.罗马文明的繁荣 D.东西方文明的交融 4.人类先祖创造这些文字主要是为了（ ） 古文明国 古埃及 古巴比伦 古印度 中国 古文字 象形文字 楔形文字 梵文 甲骨文 A.生产生活的需要 B.对外交流的需要 C.祭祀祖先的需要 D.记录战争的需要 5.当你漫步于罗浮宫时，解说员指着一黑色的石柱说：“这是现存世界上最早的比较完备的成文法典。”请你判断，此物应产生于何处，该法典用哪种文字记载（ ） A.尼罗河流域，象形文字 B.印度河流域，甲骨文 C.两河流域，拉丁文字 D.两河流域，楔形文字 6.下表内容摘编自《汉谟拉比法典》部分条款，其反映出古巴比伦王国（ ） 〇任何在没有证人或者合同文书的情况下，于他人的儿子或者奴隶处购买白银、黄金、男女奴隶、斧头、羊、驴以及其他任何东西的人，或者应为此负责的人，都将被视为盗贼且判处死刑。 〇根据皇家税法，如果欠债者无力偿还债务，则必须利用小麦或者芝麻来代替从商人那里得到的租金。 〇如果一个人租借了公牛或驴子，然而狮子却在田野中杀死了它们，它们的所有者需自担损失。 A.有着严格的社会等级 B.男性家长有绝对权威 C.商品经济比较活跃 D.奴隶主民主政治发达 7.受自然地理环境的影响，各古代文明有着不同的产生-发展历程。以下古代文明中，受自然地理环境影响明显不同于其他文明的是（ ） A.古埃及 B.古巴比伦 C.古印度 D.古希腊 8.下表是某初三学生在整理古印度文化时的草稿，请你帮他指出有误的一项（ ） 类别 成就 A.历法 《太阳历》 B.数学 真正创造了阿拉伯数字 C.城市 修建了华氏城 D.宗教 创立了佛教 9.习近平指出，古代丝绸之路绵亘万里，延续千年，积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神，这是人类文明的宝贵遗产。古丝绸之路跨越了尼罗河流域、两河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域。下列关于这些地区文明象征的说法，正确的是（ ） A.古印度的太阳历是今天人们使用公历的基础 B.《汉谟拉比法典》上的文字为象形文字 C.佛教的产生源于种姓制度激化了社会矛盾 D.六七千年前黄河流域生活的主要为河姆渡居民 10.玄奘游历印度时记录：“城镇和村庄都有几扇内门，城墙又宽又高……屠夫、渔夫、舞女、刽子手和清道夫之类的人不能住在城里，且行走时只能走路的左边……”。这印证了印度历史上的哪一制度（ ） A.种姓制度 B.庄园制度 C.城邦制度 D.封君封臣制度 二、综合探究题（本大题共2小题，共40分） 11.（14分）古代印度是“种姓制度”和佛教盛行的国家，“种姓制度”和佛教仍然深刻影响着当今的印度社会。阅读材料，回答下列问题。 【图片中的历史】 材料一 （1）材料一图中的婆罗门、刹帝利分别由哪些人构成？（4分） 【材料中的历史】 材料二  雅利安人进入印度以后，建立了奴隶制国家。国家内部逐渐产生了不同的等级，形成了一种严格的等级制度。 材料三  据新德里媒体报道，印度哈尔邦警方证实：当地一位低种姓的小伙子与一位高种姓的富家小姐不顾家庭反对，私奔并结婚。由于等级制度的根深蒂固，目前在印度农村地区，人们对于不同种姓男女之间的婚姻普遍持反对态度。 （2）材料二、三中所说的“等级制度”是什么？（2分）说说这一制度产生的影响。（3分） 【宗教中的历史】 材料四  主张“众生平等”，反对婆罗门的特权地位。 （3）材料四反映的是哪一宗教的主张？（1分）这一宗教的创始人是谁？（1分）它是如何成为世界性宗教的？（3分） 12.（26分）历史兴趣小组进行了一次网上“文明古国”旅游活动，请你与他们一起，共同完成以下探究任务。 【事实求证】 前言   文明古国都是建立在容易生存的河川台地附近。在两河流域，尼罗河流域，黄河、长江流域以及印度河、恒河流域相继产生了世界四大文明。 （1）依据前言叙述，河流诞生的文明古国依次是___________、___________、古代中国、_____