7.3.3 生物进化的原因课件2022--2023学年人教版生物八年级下册

员:记录每代开始数和幸存者数 记录表: 第一代 第二代 第三代 第四代 第五代 纸片 颜色 开始数目 幸存者数 开始数目 幸存者数 开始数目 幸存者数 开始数目 幸存者数 开始数目 幸存者数 黑 5 白 5 蓝 5 红 5 ①把“猎物” 均匀地撒在模拟环境,不要使“猎物”粘在一起。各种体色的猎物共40个。 捕猎方式及注意问题 ② “捕食者”捕猎前背对桌子,要求每次只捕食一个“猎物”且捕捉时不能特意寻找某种颜色的“猎物”,动作要快,每代连续捕食6次。 ③每一代“幸存者”还剩10个时,组长要通知组员停止捕食。统计“幸存者”中不同体色动物的个数,补充幸存者的后代。 讨论和交流: 1.第一代和第五代中,哪种颜色的纸片“幸存者” 最多?这与纸片 的颜色有什么关系? 2.第一代和第五代之间有什么变化?第一代和第 五代之间又有什么变化? 3.通过上面的模拟实验,你能推测保护色的形成 过程吗?从中你能简单分析生物进化的原因吗? 动物体色与周围环境的色彩非常相似,这种体色称为 保护色有什么作用? 讨论: 保护色 2.自然选择 古代长颈鹿,有的颈长,有颈的短 缺乏青草 颈短的得不到足够的食物被自然淘汰,颈长的越来越多。 食物在长颈鹿进化的过程中起选择的作用 自然选择 自然选择学说 自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应环境的生存下来,不适应环境的被淘汰,这就是自然选择。 达尔文(英国博物学家 1809-1882) 自然选择学说-过度繁殖(进化的动力) 生物个体之间进行的相互斗争,以及生物与自然环境之间的斗争,赖以维持个体生存并繁衍种族的自然现象。 生物为争夺有限的生活条件(食物和空间)。 产生生存斗争的原因: 生物大量死亡,少量存活。对生物个体往往有害,但对生物物种是有利的。 产生生存斗争的结果: 自然选择学说——生存斗争 原鸡 遗传和变异 (内在因素) 人工不断选择 (符合人类需要 的生存下来) 新的物种 人工驯养 自然选择学说-遗传与变异 自然选择的过程 生物 有害变异 有利变异 (被淘汰) (被保留) 有害变异 有利变异 (被淘汰) (被保留) 第三节生物进化的原因 一:保护色及其意义 保护色:动物的体色与周围环境保持一致,这种体色叫做保护色。 意义:有利于动物捕食和避敌,有利于繁衍后代。 二:保护色的形成原因——适者生存的结果 三:自然选择 提出者:达尔文 《物种起源》的核心思想 概念:自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存,不适应者被淘汰的现象。 3.以下有关达尔文自然选择学说的叙述,不正确的是 A.各种生物普遍具有很强的繁殖能力 B.生物要生存下去,就得为获得食物和空间而进行生存斗争 C.不适应环境的生物将被淘汰 D.生物产生的变异一定都有利于适应环境 2.雷鸟的羽毛可随季节的改变而发生白色(冬天)与灰讷色(夏天)的变换。据生态学知识判断,下列叙述中不正确的是( ) A.羽毛的变换有利于它适应气候的季节性变化 B.这种现象是长期自然选择的结果 C.两种毛色中较细密的是灰讷色的 D.雷鸟的羽毛发生的变化是对周围环境变化的一种适应 1.绿草从中绿色的