识字2 树之歌-【从课本到培优】2023-2024学年二年级上册小学语文同步练习培优训练（统编版）

识字2树之歌 修小D良一源自球本，#各方头储 du yi du xia mian de zi wan cheng lian xi 一、读一读下面的字，完成练习。 梧桐 枫松柏桦杉桂 1.我发现这些字都有 旁，都与 有关。 2.我还发现这些字都是 字，左部表 ,右部表 3.我还能写出这样的字： an zhao yao qiu wan cheng ju zi lian xi 二、按照要求，完成句子练习。 1.梧桐树叶像手掌。 这句话中，把梧桐树叶比作 ,写出了梧桐树叶的 我也会写这样的句子： 2.松柏四季披绿装。 这句话中，用“披绿装”写出了松柏 的特点。 3.银杏水杉活化石。 和 是植物中的活化石。我还知道 和 是动物中的活化石。 4.伯伯退休后，想回老家住住，他说这就叫作“ ”。() A.十年树木，百年树人 B.树无根不长，人无志不立 C.树高百尺，叶落归根 D.前人栽树，后人乘凉 第二单元 17 zhi wu ming pian 三、植物名片。 树名： 树名： 树名： 特点： 特点： 特点： 建命—牛发文本，佛爱升情力 lei wen yue du 类文阅读。 shu de jia ting 树的家庭 wo zou jin sen lin de shi jie 我走进森林的世界。 wo cong lai dou mei jian guo zhe me duo de shu you hong song you duan shu 我从来都没见过这么多的树：有红松、有椴树、 you liu shan you bai hua 有柳杉、有白桦… to men zu cheng le yi ge he mùdedàjia ting 它们组成了一个和睦的大家庭。 hong song xiang ci xiang de lao yeye duan shu xiang kui wu de baba liu 红松像慈祥的老爷爷，椴树像魁梧的爸爸，柳 shan xiang mei li de mama er xiao bai hua xiang ling li de mei mei 杉像美丽的妈妈，而小白桦像伶俐的妹妹。 zou jin shu de jia ting wo xiang qi wo de jia 走进树的家庭，我想起我的家。 1.树的家庭是一个 的家庭？（多选） () A.和睦 B.各有特点 C.忙碌 D.大 2.为什么“走进树的家庭，我想起我的家”？ 18 语文二年级上册(R)运用，应为：一只海鸥。 多的时间，是个长久之计，并且十分不 2.B【解析】“红领巾”不是指 容易。“树无根不长，人无志不立”的 佩戴的红领巾，而是代指少先队员。 意思是人要立志，没有志向的人是不 3.A C B D 会成功的。“树高百尺，叶落归根”比 二、1.只顶把个棵双 只 喻离开故土时间再长，最终还是要回 三个小朋友一起种了三棵树 归故土。“前人栽树，后人乘凉”意思 2.支盒棵行竿丛 是不能忘记对自己有恩惠的人，是先 【解析】有的量词表示数量单一，有 人创造了幸福让后人享受，要懂得知 的量词表示数量众多。 恩图报。 【培优提高】 三、榕树枝叶浓密金桂开花满 1.张杯棵朵条 只 院香枫树秋天叶儿红 本幅个个 【培优提高】 2.九个红旗 九面红旗 【解 1.ABD【解析】“它们组成了 析】红旗应用“面”，不用“个”。 一个和睦的大家庭”这一句写出了家 识字2树之歌 庭和睦、大的特点。“红松像慈祥的老 【课本拓展】 爷爷，椴树像魁梧的爸爸，柳杉像美丽 一、1.木树【解析】木字旁的字 的妈妈，而小白桦像伶俐的妹妹。”这 多与树木有关。 一句写出了家庭成员各有特点。忙碌 2.形声义音【解析】左 的特点在文中没有体现。 部表示字的意义，右部表示字的读音。 2.因为“我”的家庭也像树的家 3.示例：枝椰桃 庭一样和睦，每种树的特点让“我”想 二、1.手掌形状 银杏树的叶子像 到“我”的家人的特点。【解析】诗 一把把小扇子【解析】用“像”字写 歌往往是表达了作者的一种情感，作 比喻句，注意找出本体和喻体的相似 者写树的一家，实际上是来表达自己 之处。 对家人的热爱。 2.四季常绿【解析】“四季披 识字3拍手歌 绿装”说明松柏一年四季都是绿绿的。 【课本拓展】 3.银杏水杉扬子鳄中华 一、1.住雕鸟鸭鸟 鲟（后两空答案不唯一） 2.鸟类：①②③④⑥兽类：⑤ 4.C【解析】“十年树木，百年 ⑦ 【解析】鸟类体表有羽毛，靠产 树人”比喻要使小树成为木料需要很 卵繁殖后代。兽类身上有毛，是哺乳 长的时间。而培养一个人才则需要更 动物。 4语文二年级上册(R)