高校备考第五天-【大语文·晨背晚练】2024高考复习高三语文基础知识组合训练（新高考）

高效备考第五天 晨背素养 CHEN BEI SU YANG 同 背基础知识(15分钟) 必背成语、必背篇目《师说》、必背知识点。 背 背热点主题(10分钟) 热点主题：“先锋者”和“成功者”。重点背诵：范文精美语段。 标 晨背效果检测(20分钟) 成语填空、情境默写。 背基础知识 必背成语 及，其可怪也欤！ 圣人无常师。。孔子师郑子、苌弘、师襄、 1.相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出 老聃。郑子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人 各自的好处 行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必 2,顺藤摸瓜：比喻沿着发现的线索追究根底。 贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 3.差强人意：大体上使人满意。 李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传®皆 4.纷至沓来：纷纷到来：连续不断地到来 通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古 5.匪夷所思：指事物怪异或人的言行离奇，不是 道@，作《师说》以贻®之。 般人按照常理所能想象的。 [必背知识点]①学者：求学的人。②所以： 6.事倍功半：形容花费的气力大，收到的成效小 用来…的、凭它（他）来…的。受：同“授”， 必背篇目 传授。③生而知之：生下来就懂得知识和道理。 师说 之：指知识和道理。④闻：知道，懂得。从面师 韩愈 之：跟从他学习，即以他为老师。⑤夫庸知其年 古之学者①必有师。师者，所以传道受业 之先后生于吾乎：哪管他是生在我之前还是生 解惑也。人非生而知之①者，孰能无惑？惑而 在我之后呢？庸：表示反问语气。年：这里指年 龄。⑥是故：因此，所以。无：无论，不分。⑦师 不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻 道：尊师学习的风尚。⑧出：这里指超出。犹 道也固先乎吾，吾从而师之①：生乎吾后，其闻 且：尚且，还。⑨众人：一般人。下：低于。于： 道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知 向。⑩“圣益圣”两句：圣人更加圣明，恩人更加 其年之先后生于吾乎D？是故无贵无贱@，无长 愚味。益：更加、越发。①于其身：对于他自己。 无少，道之所存，师之所存也。 嗟乎！师道四之不传也久矣！欲人之无惑 耻师：以从师学习为耻。耻：意动用法。惑：糊 涂。②授之书而习其句读：教给他书本的文字， 也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且⑧从师 (帮助他)学习句读。句读：指断开句子的知识。 而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学 一句话后面的停顿为句，一句话中间短暂的停 于师四。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为 顿为读。古书没有标点，所以要学习句读。⑧ 圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，“或师焉”两句：有的同老师学习，有的不向老师 择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣"。彼 学习。不：同“否”。遗：丢弃。☑百工：泛指各 童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传 种工匠。相师：拜别人为师。⑤族：类。日师日 其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师弟子云者：说谁是谁的老师、谁是谁的学生之 焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫类。云者：如此之类。⑥“位卑则足羞”两句：以 医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰地位低者为师，就感到十分耻辱：以官职高者为 师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则日：师，就觉得是近乎谄媚。谀：谄媚奉承。⑦不 “彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛齿：不与同列，意思是看不起。齿：并列、排列。 025 则近谀。”鸣呼！师道之不复，可知矣。巫医⑧乃：竞。欤：语气助词，表示感叹。⑧常师：固 乐师百工之人，君子不齿®，今其智乃反不能定的老师。四六艺经传：六经的经文和传文。 传：古代解释经书的著作。①嘉：赞许。古道：：指古人从师之道。②贻：赠送。 背热点主题 热点主题：“先锋者”和“成功者” 意志，凌江而来，跨越风化的历史，使成就暗香 [作文题目](2023·贵州省部分学校联考)】 浮动，洇出泱泱中华的笑靥…钟扬教授之言 阅读下面的材料，根据要求写作。 洞若观火，我认为，先锋者与成功者共相携手， 已故种子学家钟扬曾说，“在一个适宜生物 方能抵达生命的高度。 生存与发展的良好环境中，不乏各种各样的成 先锋者如木之根须，成功者随之藏蕤盘虬。 功者，它们造就了生命的辉煌。然而，生命的高 善哉！ 度绝不只是一种形式。当一个物种要拓展其疆 尼采曾言：“我是我自己的先锋者与深巷鸡 域而必须迎接恶劣环境挑战的时候，总是需要 鸣。”斯言不谬！东汉“大树将军”冯异驰聘战场 一些先锋者牺牲个体的优势，以换取整个群体 时总是勇为前锋，金戈铁马，气吞万里如虎。当 乃至物种新的生存空间和发展机遇。换言之， 众将领为争功而面红耳赤时，冯异以先锋之举 先锋者为成功者奠定了基础，它们在生命的高 被封为阳夏侯；“时代楷模”李桓英教授面对麻 度上应该是一致的”。 风病“畸形且传染”的特点，敢为人先，冲在前 中国青年