高校备考第三天-【大语文·晨背晚练】2024高考复习高三语文基础知识组合训练（新高考）

高效备考第三天 晨背素养 CHEN BEI SU YANG 背基础知识(15分钟) 必背成语、必背篇目《屈原列传》（节选）、必背知识点。 背目标 背热点主题(10分钟) 热点主题：“火”的力量。重点背诵：范文精美语段。 晨背效果检测(20分钟) 成语填空、情境默写。 背基础知识 必背成语 可谓兼之矣。上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武 1.光怪陆离：形容现象奇异、色泽繁杂。 以刺世事。明道德之广崇⑦，治乱之条贯③， 2.鸿篇巨制：规模宏大的著作（大部头）。 靡不毕见。其文约，其辞微细，其志洁，其行 3.薪火相传：前一根柴刚烧完，后一根柴已经烧 廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远@。 着，火永远不熄，比喻师生传授，学问和技艺 其志洁，故其称物芳：其行康，故死而不容。自 一代代地继承下去。也比喻种族、文化等代 疏濯淖污泥之中8，蝉蜕于浊秽心，以浮游尘埃 代相传。 之外，不获世之滋垢⑤，瓣然泥而不滓者也。 4.未雨绸缪：趁着天没下雨，先修缮房屋门窗， 推0此志也，虽与日月争光可也。 比喻事先做好准备。 [必背知识点]①疾：痛心。聪：明察。②离 5.自惭形秽：原指因自己容貌举止不如别人而 忧：遭遇忧患。离：同“罹”，遭受。③倦极：疲倦 感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。 困苦。极：疲困。④惨恒：忧伤，悲痛。⑤信而 6.返璞归真：去掉外在的装饰，恢复原来的质朴 见疑：减实不欺却被怀疑。见：被。⑥以刺世 状态。 事：（称引古代帝王）以此讥刺当世的事。⑦广 崇：广大崇高。⑧条贯：条理。⑨靡：无，没有。 必背篇目 ①约：筒约。①微：含蓄隐晦。2“其称文小”两 屈原列传（节选）】 句：其文辞描写的是寻常事物，但是它的意旨却 司马迁 极为博大（因为关系到国家的治乱），列举的事 屈平疾王听之不聪①也，谗谄之蔽明也，邪 例浅近，而表达的意思很深远。指：同“旨”。 曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作类：事物。⑧自疏灌淖污泥之中：自动地远离污 《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之浊。濯、淖、污、泥：都是“污浊”的意思。④蝉蜕 始也：父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦 于浊秽：像蟑脱壳那样摆脱污秽的境地。⑤不 倦极®，未尝不呼天也；疾痛惨怛④，未尝不呼父获世之滋垢：不为尘世的污垢所辱。获：辱、被 母也。屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人辱。滋：黑。⑥嚼然泥而不滓者也：屈原是出淤 间之，可谓穷矣。信而见疑⑦，忠而被谤，能无泥而不染、保持高洁品德的人。姆：清白、洁净。 怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。《国风》滓：污染。⑦推：推赞，推许。 好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。若《离骚》者， 背热点主题 热点主题：“火”的力量 一团火遇到柴，给寒冬的女孩带来了香甜 [作文题目](2023·浙江省绍兴市适应性 的梦；一团火遇到烟花，把漆黑的夜空点缀得五 013 考试)阅读下面的材料，根据要求写作。 彩斑斓 以上材料给你怎样的感悟与思考？请结合用于生产、生活，则可推动社会进步，催生文明： 材料写一篇文章。 但若应用不当，则会吞噬森林，毁坏房屋，形成 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟一个深不见底的死亡漩涡。 标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息： 因而，如何正确地把握好人生的火炬至关 不少于800字。 重要。我们应当持温暖火矩，照亮自己，照亮他 [写作指导]1.真实情境：材料中的关键词人，照亮社会。且看残疾人陆鸿开办自己的印 “火”和“遇到”，借物喻人，其指向是“火”的可塑刷厂，吸纳更多的残疾人就业：且看林占嬉教授 性和个体对他人、社会的积极贡献，从而成全怒数十年如一日研究菌草，推动中国乃至世界的 放的生命。一团火遇到柴，暗喻温暖和温馨，它脱贫攻坚事业发展；且看沈忠芳院士隐姓埋名 会带给寒冬里的女孩甜美而梦幻般的温暖感数十载，终教瀚海腾核云。 受，让她们充满希望；一团火遇到烟花，可以绽 他们正如一把把火炬，将自我融入群我，从 放生命的光华。从这个角度来看，都是肯定其个体的河泽中脱身，走向集体的汪洋大海。正 意义价值。但是材料既然提出了“火”，也必然因如此，他们才能与世界发生奇妙的化学反应， 暗示了“火”的破坏性，“火”的破坏性与“火”的 创造出巨大的价值。是他们寿比南山不懂得及 建设性同理，或大或小，具有不同可能性的指时行乐吗？是他们腰缠万贯不需要一点名利 归。同时我们更需意识到“火”在成全与毁灭的吗？非也。正是因为他们懂得年寿难永，才更 过程中也必然伴随着自身的消亡，“香甜的梦”辛勤地付出：正是因为他们懂得富强的重要性， 终有尽时，“绚烂烟火”县花一现，如何看待“燃才更坚定地燃烧自己，照亮经济发展、国防进步 烧”的瞬时性更是深化写作立意的一个角度。之路。 2.典型任务：写作时，可以将抽象化的“一 再反观当下，多少人拿着火炬肆意中伤他 团