5《铺满金色巴掌的水泥道》（课件）统编版语文三年级上册

铺满金色巴掌的水泥道 引入新课 小路弯弯，弯弯的小路，在我们上学的路上，在那弯弯的小路上，有着我们许许多多童年的回忆。今天，老师带你们走进书本，一起走一走那铺满金色巴掌的水泥道。 法国梧桐：大量传入我国约在上世纪一、二十年代，主要由法国人种植于上海的租界内，故称为“法国梧桐”，简称“法桐”或“法梧”。叶子有5个叶尖，少有3个或7个，叶子长宽差不多。正式的名称叫“三球悬铃木”，属落叶乔木，是世界著名的优良庭荫树和行道树，有“行道树之王”之称。 知识绿卡 “ABB”式的成语 亮晶晶 湿漉漉 绿油油 红彤彤 香喷喷 美滋滋 词语积累 晴朗--- 熨帖--- 平整 规则--- 规律 增添--- 增加 潮湿--- 干燥 凌乱--- 整洁 增添--- 减少 愉快--- 悲伤 近义词 反义词 明朗 “金色巴掌”指什么？ 金黄的梧桐叶。 我会认 铺满 水洼 一 块 印 规则 凌乱 pū mǎn shuǐ wā yí kuài yìn ɡuī zé línɡ luàn zēnɡ tiān zōng hóng yǔ xūe ní tǔ liàng jīng jīng 增 添 棕红 雨靴 泥土 亮晶晶 jǐn jǐn yuàn qiáng pái liè chí dào 紧紧 院 墙 排列 迟到 　　我 时，天开始 ，院墙外的水泥道上铺上了很多的 ，就像铺上了一块 。 放晴 梧桐树叶 彩色的地毯 背着书包去上学 内容感知 课文分几部分，每部分主要写了什么？ 第一部分（1—5）： 写秋天一夜风雨过后，天晴了，“我”发现上学的水泥道上布满了落叶。 详细描写水泥道的美，用比喻的手法描写水泥道、落叶和小雨靴。 第二部分（6—9）： 第三部分（10—11）： 赞赏水泥道的美。 读第1～3自然段， 思考： 1.文中描写的景色，使你想到什么词语？ 2.通过“明朗”一词你体会到什么？ 1.雨后天晴 2.可以体会到作者愉快的心情。 啊！多么明朗的天空。 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。 当时的环境怎么样？ 默读课文，找一找哪些句子描写了梧桐树的落叶，你最喜欢哪句话？为什么？同桌之间交流讨论。 道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。 水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯， 从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 一片片落叶 读一读，说一说 自读第10~13自然段： 要求：读准字音，读通句子。 思考：句子“你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……”是把什么比作什么？ 这一比喻句，把雨靴比作小鸟，写出作者愉快的心情。 多么美的水泥道啊！看到这条水泥道，作者是怎样的心情呢？从哪些语句中体会到的？ 　　我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…… 仔细 愉快 小心 开头：一夜秋风，一夜秋雨。 结尾：一夜秋风，一夜秋雨。 　当我背着书包去上学时，头一回觉得，门前的水泥道真美啊！ 你发现了什么？ 我背着书包去上学时，天开始放晴了。 这篇课文描写了秋天风雨过后，上学路上铺满落叶的水泥道的美，表现了善于发现美的乐趣和美带给人的快乐，抒发了作者对美的赞赏之情。 主题归纳 一夜秋风、秋雨 铺满金色巴掌的水泥道 天放晴 天明朗 地面潮湿 梧桐树叶落满道 行走金黄叶丛间 小心走 仔细数 一夜秋风、秋雨 门前水泥道真美 热爱秋天 热爱生活 板书设计 1.根据回忆填空。 金黄金黄 道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片（ ）的叶子。 这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便（ ）地粘在（ ）的水泥道上了。 紧紧 湿漉漉 2.照样子，说句话。 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 课堂小练 根据课文内容填空 水泥道像（ ）了一块彩色的地毯。这是一块（ ）落叶图案的、（