7.2《归园田居（其一）》课件17张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

陶渊 明著 归园田居（其一） 知人论世：陶渊明 陶渊明（352\365-427），名潜，字元亮，号五柳先生，私谥靖节，东晋诗人、散文家，陶诗多为五言诗，有《陶渊明集》。曾祖父陶侃，是东晋开国元勋，军功显著。祖父、父亲都做过太守。 知人论世 (一)作者简介 陶诗现存125首，多为五言诗，存文12篇，篇数不多，影响却很大，有《陶渊明集》。 “文体省净，殆无长语。笃意真古，辞兴婉惬。每观其文，想其人德。世叹其质直……古今隐逸诗人之宗也。” ——南朝·钟嵘·《诗品》 陶渊明生前和身后90年间，其作品默默无闻，几乎亡佚。 之后，仅钟嵘在《诗品》中列为中品。 陶渊明逝世百年后，萧统（南朝梁昭明太子，主持编选有中国现存编选最早的汉族诗文总集《昭明文选》） 收录陶渊明诗文并编纂成《陶渊明集》，是为我国第一部文人专集。 萧统亲为陶集作序，《陶渊明集序》高度赞扬陶渊明人格与作品。 自此，一个伟大的诗人和一集伟大的作品才得以面世。 陈王曹植，阮籍，谢灵运，古诗十九首位列上品； 魏文王 曹丕，陶渊明位列中品； 曹操，班固等位列下品。 文意真实古朴，文辞自然流畅。 3 知人论世：陶渊明 其源出于应璩，又协左思风力。文体省净，殆无长语。笃意真古，辞兴婉惬。每观其文，想其人德。世叹其质直。至如“懽言醉春酒”、“日暮天无云”，风华清靡，岂直为田家语邪？古今隐逸诗人之宗也。 ——钟嵘·《诗品》 知人论世：陶渊明 公元405年(东晋安帝义熙元年)，陶渊明在江西彭泽做县令，不过八十多天，便挂印回家。从此结束了时隐时仕、身不由己的生活，终老田园。归来后，作《归园田居》诗一组，共五首，描绘田园风光的美好与农村生活的淳朴可爱，抒发归隐后愉悦的心情。 知人论世：陶渊明 早年：“大济苍生” 中年：“误入歧途” 晚年：“归隐田园” 汉末魏晋六朝是中国政治上最混乱、社会上最苦痛的时代。 ——宗白华《论〈世说新语〉和晋人的美》 时代特点 东晋政局：孙恩、卢循起义，桓玄、刘裕篡逆 东晋朝廷：门阀森严，政治腐败 官场现实：尔虞我诈，阿谀逢迎 这首诗的诗眼是什么？ 课堂探究一 归 为何而归？ 从何而归？ 归向何处？ 归去如何？ 误落尘网中，一去三十年。 久在樊笼里，复得返自然。 少无适俗韵，性本爱丘山。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。 课堂探究二 请试着画出陶渊明的生活环境 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 方宅、草屋、榆柳、桃李、村庄、炊烟、狗吠、鸡鸣、深巷、桑树 课堂探究二 诗人使用了什么样的艺术手法，采取了什么样的描写角度？描绘了一幅怎样的生活图景？营造了什么意境？表现了诗人怎样的心情？ 课堂探究二 诗人使用白描的手法，描绘了一幅宁静祥和、淳朴自然的生活图景，通过动静、远近、视听结合，营造了恬淡闲适的意境，表现了诗人对田园生活的热爱。 白描原是中国画的一种技法，指描绘人物和花卉时用墨线勾勒物象，不着颜色，称为“单线平涂”法。它源于古代的“白画”。 在文学创作上，“白描”作为一种表现方法，是指用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。 课堂探究三 有人认为陶渊明的归隐是消极避世，不敢直面现实，不思进取的表现。有人认为他的归隐是对自我本性的皈依，他在感受自然万物和艰难的躬耕生活中为自己的生命找到了新的意义。 你如何看待陶渊明的归隐田园呢？ 在古今诗人之中，能够直接面对人生的苦难悲哀，而且真正找到了一个解决办法的，只有陶渊明。在中国诗人里边，内心之中最有持守的、最能够掌握自己的诗人，就是陶渊明。 ——叶嘉莹 作业 1. 小本《短歌行》+《归园田居》其一 2. 随笔一篇：500字左右。 $$