单元一 古代文明的产生与发展 课件--2024届高三统编版（2019）必修中外历史纲要下一轮复习

一轮复习·世界史的分期与教材结构 476 西罗马 帝国灭亡 1500前后 新航路开辟 20C初资·世界体系 的最终形成/十月革命 世界上古史 世界中古史 第一单元 1-2课 第二单元 3-5课 第三-六单元 6-14课 第七-九单元 15-23课 世界古代史 世界近代史：资本主义社会 世界现代史： 资本主义社会 社会主义社会 原始社会 奴隶社会 封建社会 西方通过殖民征服，逐步把世界联结为一个整体。到19C末20C初，资本主义世界体系最终形成。 资本主义发展遭遇挫折，并相应重大调整，至今仍影响世界。社会主义诞生，并与资本主义在对抗中并存、发展。 散居的部落通过迁徙、战争，逐渐形成的邦国、王国和帝国 逐渐形成了世界五大文明摇篮，并以此为中心向四周辐射。 →中世纪← 单元一：古代文明的产生与发展 课标要求： 知道早期人类文明的产生；了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件；认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。 单元一 框架 古代文明的产生与早期发展 古代文明的扩展 （主要方式或途径） 帝国与文明交流 共性：古代文明的产生 个性：古代文明的 多元特征 西亚古巴比伦文明 法典 东北非古埃及文明 法老、来世信仰 南亚古印度文明 种姓制度 南欧古希腊文明 民主政治与哲学 农耕文明：武力战争 海洋文明：殖民/移民 波斯帝国 亚历山大帝国 罗马帝国 帝国的统一和扩张推动了各区域文明的交流和融合 五年高频考点整理 古代文明的产生与发展 时间 全国卷 地方卷 2018 【Ⅱ】32·雅典民主政治 【Ⅰ】32·梭伦 14.海南·古罗马 20.北京·雅典民主选举 17.浙江·古罗马法律 2019 【Ⅰ】32·雅典民主政治 14.江苏·雅典民主 20.北京·雅典城邦 2020 【Ⅰ】32·雅典司法 【Ⅱ】32·雅典民主政治 1.上海·国家的形成 10.天津·雅典民主 10.山东·雅典城邦 14.江苏·雅典民主 2021 【Ⅰ】32·雅典的直接民主 10.山东·雅典城邦 12.湖南·罗马法 ；11福建.罗马法；11.辽宁.古希腊民主政治 2022 【甲】32·雅典民主政治 【乙】32·雅典民主政治 11.山东高考·物种交流；16.浙江高考梭伦改革；11.湖北卷.雅典民主制度 考查角度：雅典民主政治的特点和影响、人文精神的内涵和罗马法的价值。 备考策略：纵向联系,如与近代西方民主政治相联系；横向联系, 感受古代世界文明多样性。 一、古代文明的产生与早期发展 （一）共性：人类文明的产生 【名词解释】结合政治科的学习，回忆“文化”、“文明”的概念： 文化： 广义的文化：人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。 狭义的文化：相对于经济、政治而言的人类全部精神现象 文明：文明与野蛮对立，是人类进步和开化状态的标志，只要是文明就是积极向上的。 标志： 私有制、阶级、国家、文字和城市等的出现 一、古代文明的产生与早期发展 （一）共性：人类文明的产生 1．文明产生的前提： 农业和畜牧业的产生 （选必2第1课 农业产生的意义） （1）表现 地区 农业 畜牧业 西亚 最早培植出大麦、小麦和豆类作物 驯养羊、猪和牛等动物 南亚 芋头 中国 水稻、粟 中南美洲 玉米、南瓜 (一)共性：人类文明的产生 “定居既不是靠狩猎和捕鱼的运气，也不是靠野果的零星收获。”人类定居生活的出现主要是由于(　　) A．农业生产的出现　 B．农业科技的进步 C．商品经济的发展　 D．传统思维的更新 A 在人类文明早期，一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作。这主要得益于(　　) A．农耕和畜牧的产生 B．社会出现严重阶级分化 C．国家和文字的产生 D．社会生产与分工的发展 D 马克思说：“除了自由人和奴隶之间的差别以外，又出现了富人和穷人间的差别。”这种差别导致了奴隶与奴隶主、富人与穷人、氏族一般成员与氏族贵族之间的斗争，这种斗争(　　) A．导致了氏族公社的解体和国家的产生B．使劳动者分化为脑力劳动者和体力劳动者 C．导致了社会混乱，是历史的倒退 D．是人类进入文明阶段的标志 A 采集 渔猎 农业和畜牧业 手工业 交换和贸易（商业） 管理和文化创造工作 社会分工和劳动生产效率提高（生产力提高） 定居 早期城市 政治 剩余产品 产生私有制和剥削 阶级产生 宗教等活动 国家 阶级矛盾和部落战争 强制机关 文字（记事和 管理的需要） 文明产生的标志：私有制、阶级、国家、文字和城市等的