2.4《谁先迎来黎明》课件教科版科学六年级上册

谁先迎来黎明 目录 导入 01 活动探索 02 研讨 03 课外延伸 04 习题精炼 05 复习巩固 我们认为与前一次实验相比的不同之处是证据更充分；实验条件不同：增加了地轴；增加反光的小圆片，可以更加清楚地看出地球围绕太阳转动，且自转时地球模型上的昼夜变化。 1.进一步的进行昼夜交替模拟实验与之前的模拟实验有什么不同？ 2.现在你们认为昼夜现象是如何形成的？ 昼夜交替现象的原因：地球的自转、太阳光的照射以及地球是一个不发光也不透明的球体。 导入 01 我们已经知道，地球不停的自转导致了昼夜交替现象。那么地球上不同的地区，每天迎来黎明的时间会相同吗？比如我国胡北京和乌鲁木齐，哪座城市先迎来黎明？ 北京 乌鲁木齐 在同一地点会相同，因为大家上课时间一致。 不会，因为结合生活实际，发现我们这天亮，有的地方还处在黑夜，发现不同的地方迎来黎明的时间不太一致。 02 活动探索1 北京和乌鲁木齐谁先迎来黎明 探索：北京和乌鲁木齐谁先看到太阳 材料：地球仪，红色、蓝色反光小圆片或白色贴纸，灯泡、固体胶。 02 活动探索1 步骤：1.在地球仪上确定北京和乌鲁木齐的地理位置，然后贴上反光小圆片或白色贴纸，写上北京和乌鲁木齐，并分别贴在北京和乌鲁木齐确定的地理位置上。 发现：北京在乌鲁木齐的东边，乌鲁木齐在北京的西边。 02 活动探索1 2. 然后在暗室中进行模拟活动，用灯泡模拟太阳照射地球仪同时自西向东（逆时针）转动地球仪，观察谁先迎来黎明？再让地球仪自东向西（顺时针）转，观察又是谁迎来了黎明？ 02 活动探索1 发现：让地球自西向东（逆时针）转动，东边的北京比西边的乌鲁木齐先迎来黎明，越东边的越先迎来黎明。让地球自东向西（顺时针）转动，西边的乌鲁木齐比东边的北京先迎来黎明，越西边的越先迎来黎明。 你有什么发现？ 02 活动探索2 做模拟活动 大家手拉手，面朝外围成一个圆圈，模拟地球。其中一位同学身上贴上写有“北京”和“东”的纸片，代表“北京”；在他右手边的一位同学贴上“乌鲁木齐”和“西”的纸片，代表“乌鲁木齐”；再请一位同学站在圈外举一个红色纸片，代表“太阳”。大家按照由“西”向“东”的方向慢慢转动，看看“北京”和“乌鲁木齐”谁会先见到“太阳”；然后由“东”向“西”的方向再慢慢移动，看看“北京”和“乌鲁木齐”谁又会见到“太阳”。 02 活动探索2 运动方向 谁先看到太阳 由“西”向“东”运动 由“东”向“西”运动 活动记录 北京 乌鲁木齐 发现：如果地球由“西”向“东”运动，北京先迎来黎明；如果地球由“东”向“西”转动，乌鲁木齐先迎来黎明。 地球到底是怎么转动的呢？ 02 活动探索3 确定地球自转的方向 坐在前进的汽车上，观察窗外的树木，树木的运动方向是怎样的？相反呢？坐在转动的转椅上，观察周围的景物在怎样运动？相反呢？ 总结：当我们坐在前进的汽车上，窗外的树木向后运动；相反，坐在向后运动的汽车上，窗外的树木向前运动。坐在转动的转椅上，若转椅逆时针转动，周围的景物顺时针转动。若转椅顺时针转动，周围的景物逆时针转动。我们将这种运动称为相对运动。 02 活动探索3 确定地球自转的方向 就像我们坐在地球这个大转椅上，每天看到太阳和其他天体东升西落，这说明地球的自转方向是怎样的？ 说明地球的自转方向为自西向东 02 活动探索4 在地球模型上再次模拟北京和乌鲁木齐的昼夜变化。先将反光小圆片贴在地球仪北京和乌鲁木齐的位置上。再用手电筒模拟太阳照射，一位同学让地球模型按正确的方向旋转，另一位同学从太阳的位置进行观察，这两座城市谁先迎来黎明，并观察一个地区有几次黎明，自转一周需要多久时间？通过画图和文字的形式记录。 发现：根据模拟活动，北京在乌鲁木齐的东边，地球自转方向是自西向东，所以北京先迎来黎明。不同的地方迎来黎明的时间不同。而且地球自转一周一个地区只有一次黎明，自转一周的时间为24h。 谁先迎来黎明 一个地区有几次黎明 地球自转一周的时间 地球的自转图 北京 一次 24h 研讨 03 1.地球自转方向是怎样的，自转一周多长时间，我们是怎样知道的？ 由西向东，自转一周24h，因为运动是相对的，平常观察到太阳是从东边升起，从西边落下。再通过模拟活动，得知地球的自转方向为自西向东。 研讨 03 北京先迎来黎明，根据模拟活动与太阳的东升西落，得知物体的相对运动，因为北京在乌鲁木齐的东边，地球自西向东转动，北京先看到太阳。 2.北京和乌鲁木齐，哪一座城市先迎来黎明，我们是怎么知道的？ 04 课外延伸 变形虫 喇叭虫 世界时区图：是世界各大洋和各大陆的时区划分图。 Administrator (A) - Administrator (A) - 04 课外延伸 变形虫 喇叭虫 04 课外延伸 变形虫 喇叭虫 想一想，你觉得在哪边时区