4.1 加法（教案）-三年级上册数学人教版

4.1加法（教案）-三年级上册数学人教版 授课教师 科目 数学 授课班级 三年级 课型 微课 教学内容 人教版三年级数学（上）第四单元第一节万以内数的加法 学习 掌握三位数加三位数的计算方法，能正确笔算三位数加三位数。 目标 学习重点 笔算万以内数的加法应注意什么。 学习难点 掌握三位数加三位数（进位）的计算方法。 资源准备 多媒体课件 教材解读 在本册第二单元“万以内的加法和减法（一）”，学生已经可以 笔算几百几十加、减几百几十。在此基础上，本单元教学三位数加、 减三位数的笔算及根据实际问题灵活选择计算策略解决问题。 学习过程 教师活动 学生活动 设计意图 备注 一、课堂导入 一、学生明白 进入 学习状 我们今天要学习的内容是《万以内 课题。 态，感知 数的加法》。（板书课题） 二、出示学习目标。 二、学生齐读 学习内 学习目标，明确学 容。 本节课的学习目标是什么呢？ 学习目标：掌握三位数加三位数的 习目标 计算方法，能正确笔算三位数加三位数。 师生 三、教学过程 三、教学过程 树立目标 (一)271+122 学生先思考 意识，避 想一想：竖式应该怎样写？竖式计 老师提的问题，然 免盲目 算应该从哪一位加起？ 后观看老师讲解。 性。 讲解相同数位对齐，从个位加起. (二)271+31= 让学 想一想：十位上3+7=10，怎样计算？ 生充先思 十位满十向百位进1 考，再观 (三)271+903 看教师知 想一想：百位上相加满十怎么办？ 识讲解， 百位满十向千位进1 快速掌握 三位数加 (四)小结：计算万以内的加法要 三位数的 注意什么？相同数位对齐，从个位加起， 计算方 哪一位上的数相加满十，就要向前一位 法。 进1. 过渡语：你们学会了吗？那么我们用 所学的知识来检测一下。 四、当堂检测 四、学生进行自我 通过做题 (一)列竖式计算 检测 检测知识 919+80= 365+825 掌握情 281+64 746+268 况。 五、小结 五、总结本节课的 本节课我们学会了列竖式时( 收获 相同数位)对齐，从（个）位加起； 哪一位上的数相加满（十），就要向前 一位进(1)。 板书设计： 《万以内数的加法》 271+122=393 271+31=302 271 271 +122 +31 393 302 相同数位对齐，从个位加起。 十位满十向百位进1 271+903=1174 271 +903 1174 百位满十向千位进1 课后反思：