解比例（课件）-六年级下册数学人教版

解比例 1 解比例 在比例里，两个（ ）的积等于两个（ ）的积。这叫做比例的基本性质。 复习导入 外项 内项 根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个比例中的另外一个未知项。 求比例中未知的项，叫做解比例。 根据比例的基本性质填空。 6:10=（ ）：20 12 复习导入 复习 口述：1、比例的意义？ 2、比例的基本性质？ 在比例里，两个外项的积等于两个内项的积． 在分数形式的比例中，等号两端的分子和分母分别交叉相乘，积相等。 表示两个比相等的式子叫做比例 根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出另外一个未知项。 求比例中的未知项，叫做解比例。 世界之窗内比萨斜塔的高度为5.45米,原塔的高度为54.5米。它的模型高度与原塔高度的比是1：10。 埃及的金字塔高约146米。世界之窗内有一座金字塔的模型，它的高度与原塔高度的比是1:20。这座模型高多少米？ 2 、组内交流： ①我的阅读与理解： ②我的分析与解答： ③我的回顾与反思： 自主、合作学习单 1 、独立完成：根据给出的信息列出比例，并想办法利用所列的比例求出模型的高。 解比例 2.5 0.9 ＝ x 2.7 10 例题：法国巴黎的埃菲尔铁塔高320米,北京的“世界公园”里有一座埃菲尔铁塔的模型,它的高度与原塔高度的比是1:10.这座模型高多少米? 解:设这座模型高X 米. X : 320 = 1 : 10 10X = 320×1 X = 320×1 10 X =32 答:这座模型高 32米. 11 解比例： — ＝ — 2.4 1.5 6 X 解： 2.4 X＝（ ）×（ ） X＝ X＝（ ） 1.5 6 1.5 6 3.75 ( )×( ) ( ) 2.4 归纳总结 ①根据比例的基本性质把比例变成方程。 ②根据解方程的方法来求解。 解比例的方法是什么？ 解比例的方法： 探究体验 实践应用，巩固新知 1.解比例。 （1） x ：10＝ （2） ＝ ： 解： x ＝10× x × 3 ＝10× ×3 x ＝7.5 解： 　12 x ＝2.4×3 12 x ＝ 2.4×3 x＝0.6 2.我是啄木鸟医生。对的在（ ）里打√；错的打×。 （1）如果4x=3y,那么x:y=4 ：3 （ ） （2）如果一个比例的两个内项互为倒数，其中一个外 项是3，另一个外项是 。 ( ) × √ 实践应用，巩固新知 3. 餐馆给餐具消毒，要用100mL消毒液配成消毒水， 如果消毒液与水的比是1:150，应加入水多少毫升？ 实践应用，巩固新知 课堂小结 解比例可以根据比例的基本性质把比例转化为方程，然后用解方程的方法来求未知项x。 解决问题 1. 2013年5月22日，中华鲟纪念币和白鳍豚纪念币的价格比是2:3，每枚中华鲟纪念币的价格是50元，每枚白鳍豚纪念币的价格是多少元？ 50:x＝2:3 解：设每枚白鳍豚纪念币的价格x元。 2x＝50×3 2x＝150 答:每枚白鳍豚纪念币的价格是75元。 x＝75 绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com $$