识字3《口耳目》（课件）-统编版语文一年级上册

口耳目 一年级语文上册 识字 一、游戏导入，激发兴趣 摸鼻子 游戏 目 口 足 耳 手 二、结合情境，趣味识字 二、结合情境，趣味识字 二、结合情境，趣味识字 口 耳 10 10 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 目 手 足 足球 猜一猜 15 口 耳 目 手 足 三、游戏激趣，巩固识字。 送一送 15 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 16 三、游戏激趣，巩固识字。 读一读 读收到的信封里的字。 16 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 17 口 耳 目 手 足 一年级上《口耳目》部编版 PPT 一年级上《口耳目》部编版 PPT 找一找 0 生 字 操 点点头，扭扭腰， 我们来做生字操 口口口，指指嘴巴口口口， 耳耳耳，拉拉耳朵耳耳耳，。 目目目，眨眨眼睛目目目。 手手手，拍拍小手手手手;。 足足足，跺跺小脚足足足; 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 你们的 都能做些什么？ 一年级上《口耳目》部编版 PPT 一年级上《口耳目》部编版 PPT 口 耳 目 手 足 四、讨论交流，提高认识。 手 看谁最能干！ 这是我的手， 能写字， 能扫地， …… 0 看谁最能干！ 指着自己的身体部位，说说它能干什么。 足 口 目 耳 五、认识新笔画，指导书写。 五、认识新笔画，指导书写。 五、认识新笔画，指导书写。 横中线 竖中线 左上格 右上格 左下格 右下格 五、认识新笔画，指导书写。 五、认识新笔画，指导书写。 头正 身直 臂开 足安 五、认识新笔画，指导书写。 五、认识新笔画，指导书写。 六、课堂总结，创意作业。 谈收获 课后作业 把认识的生字教给爸爸妈妈读，还去找找哪些地方，也有这些字，可以拍照发给老师看，也可以到学校告诉老师。 1.小说写菜大爷的儿子在外地工作，多次提出想接老两口过去一块生活，这是倒叙手法，这种写作技巧的运用，避免了平铺直叙。 2.小说中两次写到菜大爷的菜“被一扫而光”，突出了顾客对菜大爷的信任，说明不管是否绿色环保，只要是菜大爷卖的菜，顾客都欢迎。 3. 处在大数据时代的史学家们，只有突破数据带来的无限之境，才有可能避免失去从整体上描述历史的能力。 4. 不同时期的重要作家倾其心力与才力创作出来的时代精品成了经典，经过了时间淘洗 5. 经过时间淘洗的经典之作，是不同时期的重要作家倾其心力与才力创作出来的时代精品 6. 经过不同时期淘洗的经典之作是重要的时代精品，不同时期的作家倾尽了心力与才力 7. 作家在不同时期倾其心力与才力创作出来的经典之作，经过时间淘洗后成了重要的精品 8. 乡土社会维持秩序是礼，而非法，亦非人，礼是传统，可以有效地应付其中的生活问题。 9. 文章在叙事抒情间穿插的议论警句频出，有对生死的理解，有对人生的领悟，这些议论增添了文章的理性之美，使之更显厚重。 10. 外婆带给我的种种“安静感”虽然内涵不尽相同，但主要是外婆人格所起的作用，引我思索与成长，让我更为勇敢。 一年级上《口耳目》部编版 PPT 一年级上《口耳目》部编版 PPT å�¥åº·æ­� (KTVç��ä¼´å¥�) è��æ��è�±ã��æ�¨å³»è�£ null 37955.93 $$