第4单元 学习活动三 参与家乡文化建设-【优化探究】2023-2024学年新教材高中语文必修上册同步导学案配套PPT课件(统编版)

2023-09-14
| 23页
| 105人阅读
| 3人下载
教辅
山东金太阳教育集团有限公司
进店逛逛

内容正文:

语文必修上册 返回导航 上页 下页 学习活动三 参与家乡文化建设 语文必修上册 返回导航 上页下页 课时作业巩固提升 语文必修上册 返回导航 上页 下页 任务一如何写建议书 建议书的写作格式一般由标题、称呼、正文、结尾、落款几部分构成。 (一)标题 标题一般在第一行中间写上“建议书”字样。有的建议书还写上所建议 的内容,如“关于暑期中小学补课的建议书”。 语文必修上册 返回导航 上页 下页 (二)称呼 建议书称呼要求注明受文单位的名称称呼或个人的姓名,要在标题下隔 两行顶格写,后加冒号。 (三)正文 建议书正文由以下三部分构成: 1.要先阐明提出建议的原因、理由以及自己的目的、想法。这样往往 可以使受文单位或个人从实际出发,考虑你的建议的合理性,为采纳你 的建议打下基础。 语文必修上册 返回导航 上页 下页 2.建议的具体内容。一般建议的内容要分条列出,这样可以做到醒 目。建议要具体明白切实可行。 3.提出自己希望被采纳的想法,但同时也应谨慎虚心,不说过头的 话,不用命令的口气。 (四)结尾 结尾一般是表示敬意或祝愿的话。与一般书信相同。 (五)落款 落款要署上提建议的单位或个人的姓名,并署上成文日期。 语文必修上册 返回导航 上页 下页 任务二如何写考察报告 考察报告一般由标题和正文两部分组成。 (一)标题 标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式,即“发文主题”加 “文种”,基本格式为“××关于××××的考察报告”“关于××X ×的考察报告”“××××考察”等。另一种是自由式标题,包括陈述 式、提问式和正副题结合运用三种。 语文必修上册 返回导航 上页 下页 (二)正文 正文一般分前言、主体、结尾三部分。 1.前言。前言有几种写法:第一种是写明考察的起因或目的、时间和 地点、对象或范围、经过与方法,以及人员组成等考察本身的情况,从 中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明考察对象的历史背景、大 致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况,进而提出中 心问题或主要观点来;第三种是开门见山,直接概括出考察的结果,如 肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛 的作用,要精炼概括,直切主题。 语文必修上册 返回导航 上页 下页 2.主体。这是考察报告最主要的部分,这部分详述考察研究的基本情 况、做法、经验,以及由分析考察研究所得材料得出的各种具体认识、 观点和基本结论。 3.结尾。结尾的写法也比较多,可以提出解决问题的方法、对策或下 一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点,进一步深化主题;或提 出问题,引发人们的进一步思考;或展望前景,发出鼓舞和号召。 语文必修上册 返回导航 上页 下页 任务三 拟写家乡文化发展建议书 [示例 关于推进我县文化事业发展繁荣的建议书 尊敬的县领导: 近年来,我县的文化事业有了长足发展。文化氛围日益浓厚,文化 事业日益繁荣,文化产业势头良好,文化建设取得进展。文化事业的发 展,为我县赢得了荣誉,争得了商机,丰富了人民群众的精神文化生 活,促进了县域经济的健康快速发展。 语文必修上册 返回导航 上页 下页 在取得成绩的同时,我们也必须看到,我县文化建设总体水平还不 高,同县域经济发展不相适应,同全面建设小康社会目标的要求不相适 应,同全县人民日益增长的文化需求不相适应,与上级要求差距很大, 与周边市县相比存在不足。具体表现为: 一、文化基础设施简陋。没有影剧院、体育馆、图书馆、文化中 心,群众无休闲娱乐、健身活动和阅读场所。

资源预览图

第4单元 学习活动三 参与家乡文化建设-【优化探究】2023-2024学年新教材高中语文必修上册同步导学案配套PPT课件(统编版)
1
第4单元 学习活动三 参与家乡文化建设-【优化探究】2023-2024学年新教材高中语文必修上册同步导学案配套PPT课件(统编版)
2
第4单元 学习活动三 参与家乡文化建设-【优化探究】2023-2024学年新教材高中语文必修上册同步导学案配套PPT课件(统编版)
3
第4单元 学习活动三 参与家乡文化建设-【优化探究】2023-2024学年新教材高中语文必修上册同步导学案配套PPT课件(统编版)
4
第4单元 学习活动三 参与家乡文化建设-【优化探究】2023-2024学年新教材高中语文必修上册同步导学案配套PPT课件(统编版)
5
第4单元 学习活动三 参与家乡文化建设-【优化探究】2023-2024学年新教材高中语文必修上册同步导学案配套PPT课件(统编版)
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。