内容正文:
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附录
第一单元了
研读经典理论
深化理性思考
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本单元作品均为领袖经典理论文化作品。《社会历史的决定性基
础》《改造我们的学习》《人的正确思想是从哪里来的》《实践是检
验真理的唯一标准》四篇课文观点鲜明,论述透彻,思维缜密,语言
准确。阅读这类文章,有助于我们丰富思想,发展思维,提升语言运
用能力,也有助于我们形成辩证唯物主义的世界观和方法论。
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研习任务课文实践
素养转化创新命题
素养拓展思维可视
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研习任务
课文实践
1.探究论证方法及效果,梳理文章的论证思路
()方法和效果:阅读议论性的文章一定要有文体意识,对于论证过程中
采用的论证方法及其效果必须能熟练辨析。先建立论证方法优先原则:
举例论证是最常用的论证方法,而且是论证观点和道理论证的有力补
充,充满了画面感和感染力,当然目的也是增强说服力。常用的词语
有:例如,正如,或者提到具体的人、事物、国家等等。假设论证和比
喻论证也是议论性文体经常使用的论证方法,常用的词语有:
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假如、假使、如果,像…似的、如同…、好比…、比作…等。
引用论证如引用故事则属于举例论证,如引用名言则属于道理论证,对
比论证常用“和…相比,比起…”,类比论证常有“同样”“诸如
此类”等词语。所以能从文体特征入手掌握分析方法及其表达效果是最
有效的手段。当然不同的论证方法效果还是有一些差别的,但共同的目
的都是增强形象性或者逻辑性,进而增强说服力。笼统地说,道理论证
的作用主要是通过讲道理的方法,来进行相关论点的论证,从而使论证
更概括更深入。事实论证是为了形象生动,增强说服力。对比论证主要
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是为了突出和强调论点。比喻论证主要是可以把很深奥的道理进行简单
化,使其容易被人们接受,更利于读者明白其中的意思。类比论证起着
反复论证反复强调的作用,从而形象地揭露了论证的目的。客体事例的
来源,可以是生活中的真实事例,也可以是假设的事例;可以是一个包
含科学原理的事例,也可以是寓言故事,还可以是成语典故。
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课文范例:《社会历史的决定性基础》中使用的论证方法及效果如
下:
①举例论证。作者运用了大量的事例,对于论证自己的观,点具有较
强的说服力。如第二段列举流体静力学和电的发展,都是源于社会的状
况和需要。如第四段在谈到上层建筑对经济基础的作用时,举出了国家
通过保护关税、自由贸易、好的或者坏的财政制度来发挥作用的例子,
增强了说服力。如第五段“恰巧拿破仑这个科西嘉人…这一点可以由
下面的事实来证明:每当需要有这样一个人的时候,他就会出现,如凯
撒、奥古斯都、克伦威尔等等。”通过举例论证,证明伟大人物的出现
有其偶然性。
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举例论证所选事例要真实、确凿、典型、新颖;所写事例要概述简
洁,突出事例中与论点关系密切的方面,可用个别事实和总体性事实;
所析要直接点明论,点与论据之间的内在联系。
②假设论证。如用“假如没有拿破仑这个人,他的角色就会由另一
个人来扮演”来论证伟人出现的必然性。
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③比喻论证。恩格斯用“曲线的中轴线”来概括历史发展中的经济
必然性和偶然性的关系。他把偶然性比作曲线,把经济必然性比作曲线
的中轴线,强调曲线始终围绕着中轴线上下摆动,偶然性总是表现着经
济的必然性。
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(2)论证思路:首先确定本文的中心论点是什么。然后根据行文方式(如总
分、分总、总分总)的特点来梳理思路。理清文章论点、论据、论证三者
的关系就理清了思路。同时熟练使用引导词“首先、然后、接着、最
后”等进行概括。复杂的结构可以使用四个层次来梳理;简单地使用两
个或者三个层次梳理即可,因文而定。其次要正确使用论述文的专业术
语来表达,如提出、引出、指出、说明、论证、阐明、阐述、总结等。
最后,准确简洁地概括层次内容。