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2022-2023学年第二学期期末教学质量监测
三年级语文试卷
1.我们一起玩“花”字飞花令吧。(写出含“花”字的诗句)
你说:人间四月芳菲尽,
我说:
春江水暖鸭先知
你说:迟日江山丽,
我说
你说
春来江水绿如蓝。
积累运用
2.给加点字选择正确的读音,用“√”标出。
称(chen cheng)心如意
朝鲜(xian xian)半岛
战车千乘(cheng sheng)
强劲(jin jing)的北风
一溜(iūiù)烟儿似的跑了
小羊在草地上撒(sas)欢儿
3.选字组词。
[莫模膜]
)型
()非
眼角(
[辨瓣辩]
花(
)
()论
()别方向
4.读句子,停顿划分正确的一项是()
A因/释其耒/而守株
B.因释/其耒/而守株
5.读拼音,写字词。
teng
)云驾雾
kua
)海大桥
火tui chang()
冰糖húIu(
yuan yang
)戏水
hu(
)假虎wei(
6“百花你争我抢,竞相开放,花姿各异,十分艳丽。”词语(
)可以描绘这样的景象。
A芬芳迷人
B.欣然怒放
C.争奇斗艳
D.含笑一现
7.把下面的成语补充完整,并选词填空。(选词处填序号)
①井底(
②(
)添足
③兵来将挡,
⑦
,焉得虎子
⑤眼见为实,
⑥
,近墨者黑
我们要有长远的眼光,千万不能做(
不要轻易相信传言,因为(
),你得学会自己看问题。
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8.根据课文原文填空。
①二三月的春日里,轻风微微地()着,(
)的细雨由天上酒落着,千条万条的柔柳,()
的花,青的草,绿的叶,都像()似的聚拢来,形成了(
)的春天。(选自《燕子》)
②垂柳把山溪当作
,山溪像
一样平静。(选自《溪边》)
课文精彩回顾。
纸的发明
大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。他
把树皮、麻头、破布等原科剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆:再把浆捞出来晒千,就成了一种既轻便又好
用的纸。用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这
种造纸方法就传承下来了。
9.这段文字是围绕一个意思来写,下面的概括最准确的是()
A蔡伦造的纸原料容易得到。
B.蔡伦改进了造纸术
C.蔡伦造出来的纸轻便、好用。
D.蔡伦的造纸方法传承了下来
10.根据文段内容,提取关键字词,把蔡伦造纸的过程补充完整。
剪碎或切断→→捣一
11.蔡伦改进的造纸术为什么能传承下来?用“”在文中画出相关语句。
阅读。
慢性子裁缝和,急性子顾客
①故事发生在冬天。裁缝店里走进一位顾客。
②顾客把一卷布料放到桌上,对裁缝说:“我想做件棉袄。我已经跑了三家裁缝店了。第一家说要到秋
天才能做好。第二家问我有没有等到夏天的耐心。第三位师傅倒是强些,但他最早也要到开春才能交货。
我可等不及,都没让他们做。告诉您,我和别的顾客不一样,我是个性子最急的顾客。请问狮傅,您准备
让我什么时候来取衣服一一秋天?夏天?春天?…
③“不,”裁缝说,“就在冬天。”
④载缝又补充一句:“不过,我指的是明年冬天。
⑤顾容增的一下子跳起来:“这么慢啊!
⑥载缝说:“我和别的载缝不一样,我是个性子最慢的裁缝啊。”
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⑦“那就算啦,我还是去找刚才的师傅吧。”顾客夹起布料就要走。
⑧“别走,”裁缝把顾客叫住,“我知道您是个急性子。依我看,我做的活儿最适合您这种性子的顾客
啦。”
⑨,急性子顾客挺纳闷:“为什么?”
⑩“照您的性子,您肯定会一拿到衣服就穿在身上,不是吗?”裁缝说。
①顾客说:“那当然。我可不愿意把新衣服藏在箱子里。”
②裁缝说:“那么,您要是在别的季节拿到新棉袄,也不得不由者性子穿上。可是您无论在秋天、夏天
还是春天穿一件棉袄,人家都会笑话您的我呢,决不会让人笑话您。非但如此,在您穿上我做的美观大方
的新棉袄的时候,大家还会围着您直夸奖,甚至羡慕您呢
③这位顾客歪着头想了想,不得不承认裁缝说得有道理。于是,做衣服的事儿就算说定了。
12.急性子顾客为什么会选择慢性子裁缝做衣服?
13.照样子,用自己的话转述别人说的话。
例:裁缝又补充一句:“不过,我指是明年冬天。”
裁缝又补充一句,不过,他指的是明年冬天。
裁缝说:“我和别的裁缝不一样,我是个性子最慢的裁缝啊。”
14.品读句子,完成练习。
(1)顾客赠的。下子跳起来:“这么慢啊!“
①加点的拟声词体现了顾客
的特点。
②试着写一写这样的句子。
,积雪把树枝压断了。
壶中的水己经滚沸了,
地叫着。
(2)请问师傅,您准备让我什么时候来取衣服—秋天?夏天?春天?
①连续
问,写出了顾客
的心情。
②试着写一写这样的句子。
妈妈,我们什么时候去游乐场玩呀
阅读理解。
小鲤鱼和渔网
①小鲤鱼跟妈妈学会了许多本领,