第13课《植树的牧羊人》课件（共30张ppt） 2023-2024学年统编版语文七年级上册

有这样一部作品，在1987年被著名的加拿大动画大师弗烈德瑞克制作成一部动画片，并荣获第六十届(1988)奥斯卡最佳动画短片奖。这部动画片感动了观众，仅一年时间，就使加拿大魁北克省多了150万棵树。这部作品就是《植树的男人》，选入课本改名为“植树的牧羊人”。 让.乔诺 让•乔诺，法国作家、电影编剧。16岁辍学到当地一家小银行谋生。20-24岁时应征入伍，经历了残酷的第一次世界大战，由此坚定和平信念。作品有《人世之歌》、《庞神三部曲》、《屋顶上的轻骑兵》和《一个郁郁寡欢的国王》，长篇小说《屋顶上的轻骑兵》被改编为电影。 走近作者 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 学习目标 1、默读课文，梳理故事情节。 2、了解牧羊人的人物形象，感受人物精神和人格魅力。 3、结合自己的生活体验，思考牧羊人植树行为的意义。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 检查预习 戳穿 慷慨 废墟 坍塌 溜达 琢磨 酬劳 水渠 微薄 鲜嫩 干涸 呼啸 刨根问底 沉默寡言 chuō kāng kǎi xū tān tā liū zhuó chóu qú bó nèn hé xiào páo guǎ 山毛榉(　 　)　滚烫( ) 白桦树(　　) 薰衣草(　　　) 光秃秃(　　) jǔ huà xūn tū tànɡ 整体感知 1.快速默读课文,说说这篇文章的大致内容。 课文讲述了一个牧羊人，为了让荒地重获生命，用35年时间，在普罗旺斯地区游人稀少的阿尔卑斯山地，一直种树，最终让荒地变成沃土的故事。 整体感知 2.再次默读课文,勾画出标志故事情节发展的语句,通过完成下面表格,体会故事情节的进展,进一步认识牧羊人的形象。 牧羊人的情况 高原的变化 初遇牧羊人 再见牧羊人 最后一次相见 牧羊人的情况 高原的变化 初遇牧羊人 （1913年） 再见牧羊人 （时隔6年） 最后一次相见 （1945年6月） 一个人住在房子里；牧羊同时种树；沉默寡言，充满自信、意志果断；生活一丝不苟。 毫无生趣；村落都成了废墟；环境恶劣。 身体更矫健了；减少了羊群的数量，开始养蜂；性格上没有变化，依然心无旁骛地种树，依然沉默不语。 乡景依旧如昔，但已萌发生机；树木已然成片，蔚然成林；干涸的河床有了淙淙的水流；各种草木开始复现。 八十七岁；住在自己凭一己之力建成的乡间。 景象完全改观了，甚至连空气也不一样了；整个乡间散发出健康与富裕的光芒；人们搬了回来，处处呈现着幸福与安适的面貌。 人物形象 默读课文，结合示例，以“牧羊人是一个 的人”的形式，说说你对牧羊人的认识。注意结合课文中描写牧羊人的相关语句。（包括直接描写和间接描写） 示例：见书上p75页 直接（细节）描写类 1、这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。不过，他显得自信、平和。在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。 （从中可看出他是一个沉默寡言、自信、平和、无私奉献的人。 2、我们沿着山路，又向上爬了大约两百米。他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。 ( 动作描写，“爬”“戳”“放”“盖”这几个动词写出了牧羊人一丝不苟、执着忘我的劳动情景，同时也展现了植树过程的艰难。) 3、牧羊人还活着，而且，身体还很硬朗……他一直在种树。种橡树，种山毛榉，还种白桦树。 写出了牧羊人默默无闻、长期奉献的精神品质。 1.房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净。地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。 写室内的环境，突出其洁净，侧面衬托牧羊人勤劳能干、做事认真仔细、干净利落的性格特征。 侧面（间接）描写（含环境衬托）类 2.那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出的吼叫。 运用夸张和比喻的修辞，生动形象写出了阿尔卑斯山地恶劣的环境；从侧面说明牧羊人植树是一项伟大的工程，衬托了牧羊人慷慨无私、坚持不懈的形象。 3.在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。而这两万颗树苗中，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是因为什么想不到的原因死掉。剩下的一万棵树苗，会在这光秃秃的土地上扎根，长成大树。 （句子中加红的数词，有什么作用？） 通过数字的对比，具体地说明树苗成活不易，从侧面衬托了牧羊人植树的艰辛历程。 人物形象 1.他是一个沉默寡言的人。从“这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样”看出