7.2 维护祖国统一 教学设计-2022-2023学年统编版道德与法治九年级上册

《维护祖国统一》教学设计 核心素养目标 ①充分认识国家统一、国家主权、领土完整、国家安全的重要性，能够从中华文化、中华民族的根本利益和各民族共同心愿等方面，增强维护祖国统一的情感； ②收集材料，了解香港、澳门的成功实践，提高对“一国两制”意义的认识，能为实现祖国统一建言献策； ③坚决同一切分裂祖国、破坏祖国统一的言行作斗争； ④培养爱国情感，增强作为中华民族一员坚持“一国两制”维护祖国统一的责任感和使命感。 教学重点 一国两制内涵及意义。 教学难点 落实中央对特别行政区的全面管治权。 教 学 过 程 实施步聚 主备内容 二备内容 内 容 教学方法 新课导入 1.播放视频：《香港回归》 2.学生思考：香港成功回归得益于我们坚持哪一方针政策？ 3.教师点拨，引入课堂。 多媒体视频教学，通过重温香港回归的场景，让学生感受中国人民维护国家统一，反对分裂的坚定决心，从而引出课堂——一国两制。 新授一 析：一国两制内涵 1. 一国两制是谁提出的？它的内涵是什么？ 2. 教师讲解一国两制内涵。 3. 教师点拨“一国两制”与“民族区域自治制度”的区别。 1. 通过回忆，知道邓小平同志提出了“一国两制”并理解“一国两制”的内涵。 注意：区别“一国两制”和民族区域自治。 新授二 思：一国两制意义 1. 视频展示：香港、澳门回归祖国后取得的成就，思考：一国两制的意义。 2. 教师讲解一国两制意义。 1.通过港澳回归祖国后取得的成就，理解建设粤港澳大湾区的重要意义，加深学生对一国两制方针正确性的理解。 新授三 谋：香港澳门未来 1.思考：如何保持香港澳门长期繁荣稳定？ 1.结合法治和反对分裂相关知识，理解香港澳门长期繁荣稳定离不开“一国两制”“法治”“中央全面管治权”“防范外部势力”。 2.拓展知识；引导青少年知道自己身上的责任，增强学生的历史责任感和使命感。 课堂总结 1. 梳理知识框架，引导学生回顾知识。 2. 课堂小结：这节课的主要内容，从析一国两制内涵，思一国两制意义，谋香港澳门未来三个方面展开，当年邓小平同志对一国两制充满信心，今天我们仍然充满信心。信心来自一国两制符合香港澳门的整体利益和长远利益，并具有巨大包容性；信心来自祖国发展的日新月异，“两个一百年”奋斗目标的笃定实现；信心来自中央强调一国两制方针不会变、不动摇，确保一国两制实践不变形、不走样。一国两制是香港、澳门的最大优势。背靠祖国，面向世界，发挥所长，融合发展，“不为一时之曲折而动摇，不因外部之干扰而迷惘”，香港、澳门一定能够续写一国两制新篇章。 1.帮助学生理清脉络。 2.引起学生情感共鸣。 随堂练习 选择题、简答题练习，提问学生。 巩固记忆，反馈成果。 板书设计 维护祖国统一 一国两制 析：一国两制内涵 思：一国两制意义 谋：香港澳门未来 作业布置 完成课后练习。 教学反思 1 学科网（北京）股份有限公司 $$