8.1 生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第四单元 生命的思考 第八课 探　问　生　命 第一课时 生命可以永恒吗 1 课标分析 课程标准依据：1.树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生。 2.形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活。 具体课程目标：了解生命发展的自然规律，懂得生命来之不易，树立珍惜生命的意识，担当起自己的使命，为国家、为社会创造更多的价值，作出更大的贡献。 思维导图 课前预习 一、生命有时尽 1.生命的特征。 （1）生命____________。在地球上，千姿百态的生命竞相展现自己的活力，生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的________中产生的，在这一点上我们是________的。 （2）生命是________的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都____________。 来之不易 偶然性 幸运 独特 不可替代 （3）生命是________的。从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。 （4）生命也是________的。在时间的长河中，个人的生命很短暂。 不可逆 短暂 2.怎样正确看待死亡？ （1）我们每个人都无法抗拒生命发展的___________。 （2）________是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 （3）我们要从容面对生命的不可预知，更加________，热爱生活，把_______的生命投入到无限的__________之中。 自然规律 死亡 热爱生命 有限 奋斗和奉献 二、生命有接续 1.正确认识生命有接续。 (1)在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的________。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份________。 (2)生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“________”的生命。在生命的________关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 接续 使命 我们 传承 2.人类的生命是如何接续的? 在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的____________也不断积累和丰富。因此，生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括____________中的生命、____________上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断___________人类的文明成果。 精神文明 社会关系 精神信念 继承和创造 1.人的生命的独特性表现在哪些方面？ 　　 （1）每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点。 （2）人的生命独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。还表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。 难点详解 2.延伸生命的价值。 （1）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。 （2）为社会作出贡献的生命，他们虽死犹生，其生命价值获得了更长的延伸、更充分的体现。 （3）我们要珍爱生命，追求生命的质量，实现人生的意义，让有限的生命焕发无限的光彩，不断提升生命的价值。 厘清正误 1.生命是大自然的奇迹。(　　) 2.生命的时光一去不复返。(　　) 3.死亡是可以避免的。 (　　) 4.每个人的生命仅仅是“我”的生命。(　　) 5.生命对于我们而言，仅仅是身体的生命。 (　　) √ √ × × × 课堂练习 一、选择题（每小题3分，共30分） 1. 人脸识别，是基于人的脸部特征信息进行身份识别的一种生物识别技术，现已应用于金融、安保、考勤、自助服务等多个领域。人脸识别技术的广泛应用体现了（　　） A． 人的生命是宝贵的 B． 生命具有独特性 C． 生命来之不易 D． 生命不可逆性 B 2. “人生如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此？因为他们只能读它一次。”保罗的这句名言告诉我们（　 ） A. 生命来之不易 B. 生命是不可逆的 C. 生命是独特的 D. 生命是短暂的 B 3. “生命的孕育是一个伟大的历程，是大自然数千万年演化的结果，经历了无数的威胁与考验才赢得了降生的机会。”因此，我们每一个人“一生下来就是冠军”。这启示我们(　　） A.生命是可以永恒的，不必珍惜 B.生命有时尽，应尽情享受 C.生命来之不易，应倍加珍惜 D.生命有接续，不必畏惧死亡 C 4. 下列句子与其蕴含的道理相匹配的是（　 ） ①世界上没有完全相同的两片树叶——生命是独特的 ②人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已——生命是顽强的 ③盛年不复来，一日难再晨——生命是不可逆的 ④野火烧不尽，春风吹又生——生命是短暂的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B 【解析】本题考查对生命的认识。②的意思是人生于天地之间，就像骏马穿过