专题3《水溶液中的离子反应》 单元检测题2023---2024学年上学期高二苏教版(2019)化学选择性必修1

2023-08-30
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专题3《水溶液中的离子反应》 一、单选题 1.下列有关叙述正确的是 A.常温下,等体积的的盐酸与的氢氧化钡溶液混合,所得溶液的pH=13(设混合后溶液总体积的变化忽略不计) B.室温下,pH均为4的稀硫酸、溶液中,水的电离程度相同 C.25℃时,的HA溶液中,则该溶液中由水电离出的 D.在饱和AgCl、AgBr的混合溶液中加入少量溶液,增大 2.下列说法正确的是(  ) A.25 ℃时Cu(OH)2在相同浓度的Cu(NO3)2与NaOH溶液中溶解度相同 B.向AgCl的悬浊液中加入NaBr溶液,白色沉淀转化为淡黄色,说明Ksp(AgCl)>Ksp(AgBr) C.在含有BaSO4沉淀的溶液中加入Na2SO4固体,c(Ba2+)增大 D.钡中毒患者可尽快使用苏打溶液洗胃,随即导泻使Ba2+转化为BaCO3而排出 3.酸碱中和滴定实验所用仪器中,蒸馏水洗涤后,必须用待装液润洗的是 A. B. C. D. 4.将1.5 mL 0.1 mol/L Na2SO4溶液和1.0 mL 0.1 mol/L BaCl2溶液混合后得到浊液a,过滤,得到滤液b和白色沉淀c。下列分析不正确的是 A.浊液a中存在沉淀溶解平衡:BaSO4(s)Ba2+(aq) +(aq) B.若向滤液b中滴加0.01 mol/L Na2SO4溶液,无明显现象 C.若向滤液b中滴加0.01 mol/L BaCl2溶液,会出现白色沉淀 D.若向滤液b中滴加0.1 mol/L AgNO3溶液,无明显现象 5.下列实验操作和现象不相符的是 选项 实验操作 现象 A 向溴的氯仿溶液中通入足量乙烯 溴的氯仿溶液颜色逐渐变浅,最终变为无色 B 向淀粉溶液中先加入足量稀硫酸,再加入少量新制氢氧化铜悬浊液,加热 产生砖红色沉淀 C 向盛有大量水的烧杯中加入少量钠块 钠块熔化成银白色小球 D 常温下,向AgCl浊液中加入KI浓溶液,振荡已知:[Ksp(AgCl)>Ksp(AgI)] 白色浊液变成淡黄色浊液(或沉淀) A.A B.B C.C D.D 6.下列说法正确的有 ①“卤水点豆腐”“黄河入海口处三角洲的形成”都与胶体的聚沉有关 ②提纯胶体,可以采用的方法是过滤 ③明矾能作净水剂是因为生成的氢氧化铝胶体能吸附悬浮杂质 ④在制备胶体实验中,可以长时间加热 ⑤向Fe(OH)3胶体中加入过量稀硫酸,先有红褐色沉淀生成,然后沉淀溶解形成棕黄色溶液 A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 7.如图为某实验测得0.10mol·L-1NaHCO3溶液在升温过程中(不考虑水挥发)的pH变化曲线。下列说法正确的是 A.ab段,pH减小说明升温促进了HCO的电离,同时抑制了HCO的水解 B.b点溶液恰好显中性 C.a点溶液的c(OH-)比c点溶液的小 D.a点时,Kw<Ka1(H2CO3)·Ka2(H2CO3) 8.时,在氨水中滴入的盐酸,溶液与所加盐酸的体积关系如图所示。 下列有关叙述不正确的是 A.a点对应溶液中已电离的为 B.b点对应盐酸的体积等于 C.b点对应溶液中: D.滴加入盐酸时: 9.向AgCl浊液中滴加氨水后可得到澄清溶液,继续滴加浓硝酸后又有沉淀生成。经查资料得知:Ag++2NH3·H2OAg(NH3)+2H2O,平衡常数记为K[Ag(NH3)],下列分析不正确的是 A.浊液中存在沉淀溶解平衡:AgCl(s) Ag+(aq)+Cl-(aq) B.实验表明实验室可用氨水洗涤附着有银的试管 C.由实验可以判断K[Ag(NH3) ]>Ksp(AgCl) D.由资料信息可推知:加浓硝酸后生成的沉淀为AgCl 10.下列各组离子一定能大量共存的是 A.pH=1的溶液中:Fe2+、Al3+、HS-、 B.加入铝粉能放出氢气的溶液中:、、I-、 C.能使红色石蕊试纸变蓝色的溶液中:S2-、Cl-、Na+、 D.常温下水电离出的c(H+)=1×10-10mol·L-1的溶液中:Fe2+、、ClO-、Cl- 11.常温下,下列各组离子在相应条件下一定能大量共存的是 A.能与金属铝反应生成H2的溶液:K+、Ca2+、NO、HCO B.pH=1的无色溶液中:Mg2+、、Cr2O、 C.0.1mol/LFeCl3溶液中:Na+、、、 D.Kw/c(H+)=1×10-13mol·L-1的溶液中:、Ca2+、Cl-、 12.已知室温下Ka1(H2S)=10-7,Ka2(H2S)=10-12.9。通过下列实验探究含硫化合物的性质。 实验l:测得0.1mol·L-1H2S溶液pH=4.1 实验2:向10mL0.1mol·L-1NaHS溶液中加入5mL水,测得溶液的pH不断减小 实验3:向实验2所得溶液中滴加10mL0.1mol·L-1NaOH溶液,测得反应后溶液pH=12 实验4:向

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