1.2 在社会中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

1.2在社会中成长 想一想：这些行为有哪些共同点？ 试一试：自己还能举出哪些类似的行为？ 议一议：为了让社会生活更加快乐，作为社会的一员，我们能做些什么？ 这些都是在社会交往中的亲社会行为，都是参与社会生活，积极为社会、为他人作贡献的行为，都是文明的行为。 1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔小城发现了“狼孩”，取名卡玛拉.阿玛拉。 据研究，七八岁的卡玛拉刚被发现时，她只懂得一般6个月婴儿所懂得的事，花了很大气力都不能使她很快地适应人类的生活方式，2年后才会直立，6年后才艰难地学会独立行走，但快跑时还得四肢并用。直到死也未能真正学会讲话：4年内只学会6个词，听懂几句简单的话，7年时才学会45个词并勉强地学几句话。在最后的3年中，卡玛拉终于学会在晚上睡觉，她也怕黑暗了。很不幸，就在她开始朝人的生活习性迈进时，她死去了。据估计，卡玛拉死时已16岁左右，但她的智力只相当于三四岁的孩子！ 一、在社会课堂中成长 想一想：这个故事说明了什么？ 说明了每个人的生存和发展都离不开社会都有一个社会化的过程。只有社会化的人才是真正意义的人，只有在与其他人交往中，人才能真正地成长和发展起来。 1、人的成长是不断社会化的过程 为什么说人的成长是不断社会化的过程？ 父母的抚育 同伴的帮助 老师的教诲 社会的关爱…… 知识技能不断丰富 能力不断提高 规则意识不断增强 价值观念日渐养成 …… 社会化 我 们 什么是社会化？包括哪些途径？ （1）社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 （2）社会化包括两个途径：社会教化和个体内化。 社会教化是从社会环境因素入手分析社会化； 个体内化则是从个体能动性着眼探讨社会化。 探究与分享 棉花被送到纺织厂进行纺纱织布，为服装生产等提供布匹。 对布匹进行再加工，生产服装 采摘棉花 服装的生产过程 播种 收获 食品加工 结合上图，说明学习用品、食物、衣服等是怎样生产出来的。 我们的成长与社会有什么联系？ 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 4、人离不开社会 情境一：老人跌倒不敢扶 情境二：有人落水，众人围观，无人救助 02 养成亲社会行为 情境三：乱扔垃圾，熟视无睹 情境四：乱插队，无秩序 要怎样改变这几种现象呢？ 养成亲社会行为 含 义 人们在社会交往中，表现出来的那些有利于社会和他人的行为。 表 现 谦让 分享 关心社会发展 帮助他人 3、什么是亲社会行为？ 2018年暑期为了让孩子们走出校园，感受祖国的美好河山，我校开启最美课堂——北京、沪杭、江南三条研学线路。孩子们边游边学，收获颇丰。有的同学收获了友谊，有的在这次活动中懂得了自立与坚持，还有学生在结束时谈到这次活动让自己更理解了自立与勤奋，收获了十分多的社会经验，更懂得了要尊重别人的劳动成果，要帮助别人。 合作探究 1 “研学旅行”有什么意义？ 有利于养成亲社会行为。 2 开展主题研学旅行的做法对我们养成亲社会行为有什么启迪？ 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 （1）有利于我们养成良好的行为习惯 ，塑造健 康的人格，形成正确的价值观念，获得他人 和社会的接纳与认可。 （2）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程， 也是在实践中发展和成就自己的过程。 （3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾 力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 4、养成亲社会行为有什么重要意义？ （1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社 会，服务社会，养成亲社会行为。 （2）主动了解社会，关注社会发展变化，积极 投身于社会实践。 （3）主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献 社会。 5、怎样养成亲社会行为？ 在社会中成长 在社会课堂中成长 养成亲社会行为 1.人的成长是不断社会化的过程 2.人的生存与发展离不开社会 1、什么是亲社会行为 2.为什么要培养亲社会行为？ 3.怎么养成亲社会行为？ 总结 1.每个人从出生起，就通过直接和间接的方式学习接受知识技能，从而使自己慢慢融入社会大家庭，适应社会环境，这个过程也就是每个人社会化的过程。所以，社会化实际上就是指（ ） A.一个人从最初自然的生物个体转化为社会人的过程 B.走出学校，踏入社会的过程 C.社会现代化不断发展进步的过程 D.小兰参加学校组织的社会实践活动 A 随堂练习 随堂练习 2.人的成长是不断社会化的过程，不断的社会化给我们带来的好处是（ ） ①知识技能不断丰富 ②能力不断提高 ③规则意识不断增强 ④价值观念日渐养成 A.