第2课 诸侯纷争与变法运动 学案 --2023-2024学年高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上

2023-08-30
| 3份
| 38页
| 580人阅读
| 4人下载
特供

内容正文:

2023一2024上学期高一历史导学案 制作人:王士平 审核人: 高一历史组 使用时间: 编号:02 第2课诸侯纷争与变法运动 【课标解读】 课程标准 素养标 1.通过了解春秋战国时期的们.唯物史观:从生产力与生产关系的辩证关系角度理解战国时期变 经济发展和政治变动理解战法运动的必然性。 国时期变法运动的必然性。 2.历史解释:多角度认识“百家争鸣"对干当时和后世的深远意义。 2.了解老子.孔子学说:通过孟3.史料实证:搜集老子、孔子,孟子,荀子和庄子的史料,多角度 子.荀子、庄子等了解“百家争认识百家争鸣的内容。 鸣”的局面及其意义 4.家国情怀:认识诸侯纷争对民族交融和统一的影响 【重点难点】 重点:社会变化与变法运动产生的原因,“百家争鸣”局面的形成及其意义。 难点“百家争鸣”局面形成与社会变革之间的关系。 【时空定位】 春秋时期 战国时期 三家分晋、田氏代齐 春秋五霸孔子、老子 战国七雄 百家争鸣 前770年 前476年 前475年 前356年 前256年 前221年 周平王东迁 商轶变法 东周灭亡 秦灭六国 【知识解读】 “华夏”观念华夏民族与国家在独自发展的历程中,在政治、文化、民族意识上都表现出一种 开放、兼容、内聚的形式与态度,这在本质上对华夏国家与民族的发展方向起了定位作用,也 促进民族、国家几千年来不断发展,并形成一些重要的民族与国家认同的特点,如种族的兼容 性、国家对民族的安全性义务、文化的互融性与开放性等。 【主干知识】 一、列国纷争与华夏认同 ★学习聚焦:周天子“天下共主”的地位丧失后。诸侯纷争。各民族进一步交融华夏族发展出 太 背景 周天子 的地位丧失后,诸侯纷争 1.春秋五霸:时期.一些大的诸侯国扩张势力,力图号召和控制中小诸侯国,确 立霸主地位。国、国、国、国与国等先后建立了霸权,史称“春秋五霸” 2.大夫篡权:后期到前期.一些诸侯国的 掌握了实权。晋国的一、一 表现 三家大夫将晋国瓜分.齐国大夫取代了原来的国君 3.战国七雄: 时期.经过长期纷争,许多中小诸侯国消失了,形成了 七个大国,史称“战国七雄” 第1页共12页 2023一2024上学期高一历史导学案 1.政治秩序:完全被破坏,各国国君纷纷称一,周王室也在 年被国吞并 2.民族关系:出现重要变化.各民族进一步交融 的观念得到发展,华夏 影响 族发展壮大 ①春秋时期,戎狄蛮夷产生了 ②进入战国之后,戎狄蛮夷逐渐融入 拓展: 1.公元前770年,周平王东迁洛邑.史称东周。周王室在公元前256年被秦国吞并。 2.东周分为春秋(公元前770-公元前476年)和战国(公元前475-公元前221)两个阶段, 春秋战国时期是中国由奴隶社会向封建社会的转型时期。 3宗法分封制瓦解崩溃原因:生产力发展,铁器牛耕使用.井田制瓦解:诸侯势力膨胀,周王 室衰微:各国的改革和变法:宗法血缘关系松弛。表现:春秋初期.周郑交恶:诸侯争霸兼并: 韩赵魏三家分晋:田氏代齐等。 4.列国纷争 (1)春秋争霸(奴逮主之间的争战争):齐国、晋国、楚国、吴国与越国等先后建立了霸权, 史称“春秋五霸”表明“礼乐征伐自天子出"变为“礼乐征伐自诸侯出。(历史趋势:政治权力的 下移) (2)春秋后期到战国前期,三家分晋与田氏代齐,表明卿大夫掌握了实权,实质是新兴地主阶级 夺取政权。 (3)战国兼并(新兴地主阶级的兼并战争):形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个大国,史 称“战国七雄”许多中小诸侯国消失,由分裂走向统一:周朝传统的统治秩序完全被破坏。 (4)列国纷争影响 诸侯国数量减少,由分裂走向统一:周朝传统的统治秩序完全被破坏:推动了民族交融和华夏 族的发展壮大:推动了变法运动的兴起。 5.华夏认同 (1)春秋时期中原各国因社会发展较四周戎狄蛮夷先进而自称为华夏(夷夏观念主张华夏居干中 原,为文明中心,而周边种族和国家则较落后,是蛮族、化外之民)。 (2)华夏认同原因:列国纷争:各民族之间往来频繁、联系密切。表现:春秋战国时周边民族形 成华夏认同观念:战国时期内迁各族逐渐融入华夏族。 【归纳总结】春秋战国时期阶段特点 特点:大变革、大动荡、大发展、大争鸣的时期:社会转型的时期【奴隶社会向封建社会转型】 特点的具体表现: 政治:周王室衰微分封制、泉法制遭到破坏诸侯争霸、兼并战争不断国家由分裂走向统 一:由贵族政治向官僚政治转变向专制主义中央集权制度过渡。权力由分散走向集中:(历 史趋势) 经济: (1)农业:铁型生耕推广水利灌溉:井田制破坯土地私有制形成:自给自足的小农经济成 为我国古代最基本的经济形态:重农政策开始出现:各诸侯国政治经济发展不平衡。 (2)手工业:官营、民营和家庭手工业并在以官营手工业为主导(明中叶以后私营手工业 为主导) (3)商业:官营局面被打破抑商政策出现:出

资源预览图

第2课 诸侯纷争与变法运动 学案 --2023-2024学年高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上
1
第2课 诸侯纷争与变法运动 学案 --2023-2024学年高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上
2
第2课 诸侯纷争与变法运动 学案 --2023-2024学年高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。