1.2 在社会中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

1.2在社会中成长 学习目标 1、懂得社会对人成长的作用。 2、知道亲社会行为的表现，掌握参与社会生活的方法。 仔细观察你一天的生活，想一想，你使用了哪些物品或精神上有何收获？它们是如何产生的？ 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系 被闹钟叫醒 穿衣服 刷牙洗脸 吃早饭 坐公交上学 …… 在社会课堂中成长 1 人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 为什么人的成长离不开社会？ ①我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 ②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 名言赏析 读了他的自我暗示，你感悟到了什么？ 生活需要参与，社会需要回馈。面对他人与社会，我们应多一份感恩，多一份关爱，多一份奉献。我们需要养成亲社会行为。 当我们在享受着他人和社会为我们提供的各种便利和服务时，我们又该以怎样的姿态来面对他人与社会呢？伟人，爱因斯坦是这样告知自己的。其实，老师与同学们的感悟是一致的，让我们一起来诵读我的感悟。 第二目 养成亲社会行为 PART 02 02 从2020年1月18日开始，84岁的钟南山再度临危受命，挂帅出征！他告诫公众“不要去武汉”，自己却逆行前往。他证实这个病毒会人传人，而自己却不顾个人安危去到收治危重症病人的金银潭医院了解实情。研究病毒、治病救人、公众科普、捐赠防疫物资......钟南山带领团队忙碌在疫情阻击战的各条战线上。 钟南山院士为社会做了哪些事？ 临危受命逆行武汉、治病救人、捐助物资、分享科研成果等 亲社会行为 1、什么是亲社会行为？ 谦让 分享 帮助 他人 关心社 会发展 亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。 表现 养成亲社会行为 判断以下行为哪些属于亲社会行为，哪些不属于？ Ｘ √ √ √ Ｘ √ 疫情防控志愿者谈体会 3、为什么要养成亲社会行为？（原因/意义）P8 ①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。（必要性） ②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。（重要性） ③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。（重要性） 活动二：图片赏析 我们力所能及的亲社会行为 在社区派发 垃圾分类的宣传单 在学校的 生态菜园里除草 在植物园里当 义务讲解员 4：如何养成亲社会行为？P8（重点背诵） ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 ②遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 1. “人生的意义在于奉献，而不是索取”。这句话告诉我们（ ） ①要实现生命的价值，创造有意义的人生，就必须只讲奉献，而不能索取②人的一生若只是索取，人生就没有意义 ③真正懂得生命价值的人不但享受现实生活中的给予，而且会积极地为他人、为社会去奉献 ④只要对他人、对社会有所贡献，生命就有价值，人生就有意义。 A.①②③ B③④ C.①②③④ D. ②③④ √ 2.我来决策 （1）我是独特的我，我的行为活动只能代表我自己。（ ） （2）个人是社会的成员，人们的生活可以离开社会。（ ） （3）每个人在身心正常发展的时候也在为社会做着贡献。 （ ） （4）社会成员只有在老师或家长的影响下，通过结交朋友才能实现社会化。 （ ） √ X √ √ 谢谢收看 $$