2.1《立在地球边上放号》课件17张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

立在地球边上放号 郭沫若 立在地球边上放号 郭沫若 无数的白云正在空中怒涌， 啊啊！好幅壮丽的北冰洋的晴景哟！ 无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。 啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！ 啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！ 啊啊！力哟！力哟！ 力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！ 1919 年 9、10 月间作 你喜欢这首诗吗？ 《天狗》 我是一条天狗呀！ 我把月来吞了， 我把日来吞了， 我把一切的星球来吞了， 我把全宇宙来吞了。 我便是我了！ 我是月的光， 我是日的光， 我是一切星球的光， 我是 X 光线的光， 我是全宇宙的Energy的总量！ 《凤凰涅槃》 我们更生了， 我们更生了。 一切的一，更生了。 一的一切，更生了。 我们便是他，他们便是我， 我中也有你，你中也有我。 我便是你， 你便是我。 火便是凰。 凤便是火。 翱翔！翱翔！ 欢唱！欢唱！ 但是郭沫若此类风格的诗却成为现代诗坛上的奠基之作，为何？ 现代新诗 1917年2月，胡适在《新青年》2卷6号上，发表了八首白话诗。“两个黄蝴蝶，双双飞上天。不知为什么，一个忽飞还。剩下那一个，孤单怪可怜。也无心上天，天上太孤单” 以接近群众的白话语言反映现实生活，表现科学民主的革命内容，以打破旧体诗格律形式束缚为主要标志。 1919年的郭沫若 原名郭开贞，字鼎堂。 1914年，郭沫若留学日本，在九州帝国大学学医。 学德语时接触了歌德，与安娜恋爱而喜欢上海涅，通过岛五郎的《叛逆者》而靠近惠特曼。 （1892—1978） ◎ 1919年9、10月间，郭沫若从日本乘船回国，写下此诗。 1919年读到《时事新报》上刊载的康白情等人的白话诗，开始从事新诗创作，取笔名“沫若”。此时因耳疾，弃医从文。 ◎ ◎ 立在地球边上放号 郭沫若 无数的白云正在空中怒涌， 啊啊！好幅壮丽的北冰洋的晴景哟！ 无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。 啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！ 啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！ 啊啊！力哟！力哟！ 力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！ 1919 年 9、10 月间作 朗读，读得准确、流畅、有节奏感！ 与“独立”橘子洲头的形象相比，本诗中的挺“立”之人有什么特点？ 1.以一个个体与地球比肩而立，展现顶天立地的高度以及极开阔的眼界。 2.亢奋、奔放、热烈..... 3.发出响彻寰宇的呐喊，勇于自由表达..... 诗中还有哪些意象与传统不一样？ 白云 北冰洋 意象 区别于传统的特点 太平洋 洪涛 多而磅礴 壮丽 浩瀚汹涌 无坚不摧 力 意境特点 狂飙突进 诗人反复歌咏的“力”指什么？ 力 立在地球边上放号 郭沫若 无数的白云正在空中怒涌， 啊啊！好幅壮丽的北冰洋的晴景哟！ 无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。 啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！ 啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！ 啊啊！力哟！力哟！ 力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！ 1919 年 9、10 月间作 大自然的伟力 1919年前后 五四风雷：巴黎和会外交上的失败，以及北洋军阀的卖国求荣，让人们认识到国家的积贫积弱、制度的腐败无能，5月4日，爆发了以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动。 “个人的郁积，民族的郁积，在这时找出了喷火口，也找出了喷火的方式，我在那时差不多是狂了。” 倡导科学与民主，争取独立与自由，张扬个性意识，追求个性解放，要求改造旧的社会、建设新社会，成为时代的强音。 巨人反复歌咏的“力”指什么？ 力 立在地球边上放号 郭沫若 无数的白云正在空中怒涌， 啊啊！好幅壮丽的北冰洋的晴景哟！ 无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。 啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！ 啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！ 啊啊！力哟！力哟！ 力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！ 1919 年 9、10 月间作 大自然的伟力 破坏：旧制度、旧文化中的糟粕、旧思想观念...... 创造：新制度、科学、新文化、新的自由民主思想...... 五四青年们掀起的社会浪潮中的“狂飙突进”的精神 狂飙突进的“五四”精神 “狂飙突进运动”： 1760年代晚期到1780年代早期德国新兴资产阶级城市青年所发动的一次文学解放运动，也是德国启蒙运动的第一次高潮。中心代表人物是歌德和席勒。以“天才、精力、自由、创造"为中心口号，要求摆脱封建传统偏见的束缚，推崇天才、创造性的力量，主张个性解放，呼喊着民族意识的觉醒。 立在地球边上放号 毁坏与创造需要以人的热情和伟力而完成，诗人呼唤着、呐喊着无数个人的力量汇