第3章 第3节 汽化和液化-(习题课件)【优+学案】2023-2024学年八年级上册物理课时通(人教版)河北专版

年级上册·RJ河北专用 物 理 第三章　物态变化 第3节　汽化和液化 第1课时　汽化 知识点1　沸腾 1.某实验小组用如图甲所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点，实验数据如表所示. 时间t/min 0 1 2 3 4 5 6 温度T/℃ 90 94 99 99 99 99 （1）实验中除如图甲所示的器材外，还需要的测量工具是 　停表　⁠. 停表　 （2）安装实验器材时应按照 　自下而上　⁠（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行. （3）第2 min时温度计的示数如图甲所示，则表中空缺数据应为 　97　⁠℃. （4）图 　乙　⁠（选填“乙”或“丙”）能反映水沸腾时气泡的情形；气泡内是 　水蒸气　⁠（选填“水蒸气”或“空气”）. （5）由实验数据可知，水的沸点为 　99　⁠℃. 自下而上　 97　 乙　 水蒸气　 99　 时间t/min 0 1 2 3 4 5 6 温度T/℃ 90 94 99 99 99 99 2.（2022秋·石家庄藁城区期末）关于水的沸腾，下列说法正确的是（　A　） A.沸腾的水不一定比不沸腾的水温度高 B.对沸腾的水继续加热，水温将升高 C.如果水的沸点不是100℃，一定是操作出现了错误 D.只要水温达到沸点就会沸腾 A 知识点2　蒸发 3.小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行了如图所示的实验探究，探究影响蒸发快慢的因素. （1）通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的 　表面积　⁠有关. （2）通过 　A、C　⁠两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关. 表面积　 A、C　 （3）小凡还发现南方梅雨季节空气闷热潮湿水蒸气含量高，晾晒的衣服很难晾干；而在老家北方，冬天气温低，气候干燥，水蒸气含量少，地上的水反而干得较快，说明 　空气中的水蒸气含量　⁠（选填“温度”或“空气中的水蒸气含量”）也会影响到蒸发快慢. （4）该实验探究用到的方法是 　控制变量法　⁠. 空气中的水蒸气含量　 控制变量法　 4.如图所示，游泳者出水后，由于水分 　蒸发吸热　⁠导致身体会感到冷，此时他会不由自主地将身体蜷缩起来，这其实是为了 　减慢　⁠（选填“加快”或“减慢”）水分蒸发.如果有风吹来，他会感到更冷，这是因为 　液体表面的空气流速越快，蒸发越快，吸热就越快　⁠. 蒸发吸热　 减慢　 液体表面的空气流 速越快，蒸发越快，吸热就越快　 ⁠ 5.下列物态变化现象中，属于汽化的是（　B　） A.夏天，剥去冰棒的包装纸，看到“白气” B.洒在教室地上的水变干 C.放入冰箱冷冻室的矿泉水结成了冰 D.寒冷的冬天，早晨玻璃上出现冰花 B 6.下列做法，能使蒸发变慢的是（　C　） A.用电热吹风机将头发吹干 B.将湿衣服晾到向阳、通风的地方 C.农业灌溉中用管道输水代替沟渠输水 D.用扫帚把洒在地面上的水向周围扫开 C 7.今年某市部分区域气温高达36℃.小明在房间里使用电风扇吹风，感到凉爽，是因为（　C　） A.电风扇吹出的风，能吸收人体的热量 B.电风扇吹出的风，能降低教室内的气温 C.电风扇吹出的风，能加快人体表面汗液的蒸发 D.电风扇吹出的风，能把人体周围的热空气带走 C 8.（2022秋·保定竞秀区期末）如图所示，利用小纸锅可以将水加热至沸腾，但纸锅却没有燃烧.以下说法正确的是（　C　） A.烛焰的温度低于纸的着火点 B.水沸腾后，水不再吸热 C.水的沸点低于纸的着火点 D.在加热过程中，只有水吸热，纸锅不吸热 C 9.（多选）将某种固态物质放入加热装置中，对其加热至沸腾，温度随时间变化的关系如图所示，以下关于该物质的说法不．正．确．的是（　ACD　） A.该固态物质是非晶体 B.物质在ab段是熔化过程 C.物质在bc段为气态 D.物质在cd段是汽化过程，且只有沸腾一种形式 ACD 10.将盛水的烧瓶加热，水沸腾后将烧瓶从火焰上拿开，迅速塞上瓶塞；再把烧瓶倒置后向瓶底浇上冷水，如图所示.下列分析正确的是（　D　） A.一直沸腾，浇上冷水时，水会停止沸腾 B.先停止沸腾，浇上冷水时，水面气压增大，水会再次沸腾 C.因没有继续加热，浇上冷水时，水不会沸腾 D.先停止沸腾，浇上冷水时，水面气压减小，水会再次沸腾 D 11.对某物质持续加热的某段时间，放在物体中的温度传感器输出的数据会同步在电脑软件上显示，温度随时间变化的图象如图所示.下列有关说法正确的是（　C　） A.这一定是液体加热至沸腾的图象 B.从t1到t2时间段，物质一定是固液共存状态 C.从t1到t2时间段，物质吸热，但温度保持不变 D.即使t2时刻后还一直加热，物质的温度也不会再升高 第11题图 C 12.如图所示，烧杯中有水，水中倒扣着一个玻璃瓶，瓶内水面比烧杯内水