第4章 4.2 探究汽化和液化的特点-(习题课件)【优+学案】2023-2024学年八年级上册物理课时通(沪粤版)

年级上册·HY 物 理 第四章　物质的形态及其变化 4.2　探究汽化和液化的特点 第1课时　汽化 ⁠ 知识点1　蒸发 1.小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行了如图所示的实验，探究影响蒸发快慢的因素. （1）通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的 　表面积　⁠有关. （2）通过 　A、C　⁠两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关. 表面积　 A、C　 （3）小凡还发现南方梅雨季节空气闷热潮湿，水蒸气含量高，晾晒的衣服很难晾干；而在老家北方，冬天气温低，气候干燥，水蒸气含量少，地上的水反而干得较快，说明 　空气中水蒸气含量　⁠（选填“温度”或“空气中水蒸气含量”）也会影响到蒸发快慢. （4）该实验探究用到的方法是 　控制变量法　⁠. 空气中水蒸气含量　 控制变量法　 2.（北京中考）下列四个实例，能够使蒸发加快的是（　D　） A.将水果放在低温冷藏柜中 B.将新鲜的蔬菜封装在保鲜袋中 C.给播种后的农田覆盖地膜 D.将新采摘的辣椒摊开晾晒在阳光下 D 知识点2　沸腾 3.某实验小组用如图甲所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点，实验数据如表所示. （1）实验中除如图甲所示的器材外，还需要的测量工具是 　停表　⁠. 时间t/min 0 1 2 3 4 5 6 温度T/℃ 90 94 99 99 99 99 停表　 （2）安装实验器材时应按照 　自下而上　⁠（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行. （3）第2 min时温度计的示数如图甲所示，则表中空缺数据应为 　97　⁠℃. （4）图 　乙　⁠（选填“乙”或“丙”）能反映水沸腾时气泡的情形；气泡内是 　水蒸气　⁠（选填“水蒸气”或“空气”）. （5）根据实验数据可知，水的沸点为 　99　⁠℃. 自下而上　 97　 乙　 水蒸气　 99　 ⁠ 4.炎热的夏天，小明在家写作业，汗流不止，于是打开了电风扇，这时他看了看温度计，发现温度计的示数 　不变　⁠（选填“升高”“降低”或“不变”）.他感觉到凉快了很多，这是因为风扇吹的风加快了汗液的 　蒸发　⁠. 5.小刚同学看到在沸腾的油锅中取铁球的表演后，得知锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体，油的沸点为287℃，醋的沸点只有60℃.当温度达到 　60　⁠℃时，液体就沸腾了，继续加热，液体的温度 　不会　⁠（选填“会”或“不会”）升高，表演时铁球的温度不可能超过 　60　⁠℃，只有当 　醋全部汽化　⁠时，继续加热，液体温度才会升高. 不变　 蒸发　 60　 不会　 60　 醋全部汽化　 6.妈妈在炖骨头汤时，沸腾后改用“小火”.针对这种做法，下列说法正确的是（　D　） A.水沸腾后，改用“小火”能更快地让骨头变熟 B.改用“小火”可以提高水的沸点 C.用“大火”可以提高水的沸点，妈妈的做法不科学 D.无论使用“大火”还是“小火”，水达到沸点后温度都保持不变 D 7.（福建中考）缺电地方的人们发明了一种陶制的罐中罐“冰箱”，内、外罐之间填有沙子，如图所示.盛夏季节里，有利于给“冰箱”中食物降温的做法是（　B　） A.换用铁质材料制作内外罐 B.经常给两罐间的沙子浇水 C.把“冰箱”放在密闭房间内 D.把“冰箱”放在湿热环境中 第7题图 B 8.如图所示，烧杯中有水，水中倒扣着一个玻璃瓶，瓶内水面比烧杯内水面低，当烧杯中的水被加热到一定温度时（　D　） A.瓶内不发生汽化现象 B.瓶内气压小于外界大气压 C.烧杯中的水一定不会沸腾，瓶内的水可能会沸腾 D.烧杯中的水可能会沸腾，瓶内的水一定不会沸腾 第8题图 D 9.（2022·陕西中考）物理学习小组在做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时，装置如图甲所示. （1）安装实验器材应按照 　自下而上　⁠（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序. 自下而上　 （2）在水温升高到85℃后，每隔1 min读取一次温度计的示数，直到水沸腾并持续一段时间.将所得数据记录在如下表格中.由实验可知：水沸腾时需要 　吸热　⁠，但温度 　保持不变　⁠. 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 温度/℃ 85 86 88 90 92 94 96 98 98 98 98 98 98 （3）在本次实验中，水的沸点是 　98　⁠℃；由此可知，当地大气压 　低于　⁠（选填“高于”“低于”或“等于”）标准大气压. 吸 热　 保持不变　 98　 低于　 （4）初步得出结论后，等水温降至85℃以下，另一位同学继续利用该装置再次进行实验，并在同一坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像，如图乙所示，从两次实验的图像中可看出，水从85℃加热至刚沸腾时，所用 　时间　⁠不同，原因可能是水的 　质量　⁠不同. 时间　 质量　 ⁠ 1