第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 第2课时 享受学习-（教案）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年七年级上册道德与法治统编版（安徽）

第2课时　享受学习 ◇教学目标◇ 1.树立正确的学习观念，养成自觉、主动的学习态度，培养良好的学习习惯，形成独立思考、敢于质疑、善于合作的学习品质。体会学习中的快乐与辛苦，享受学习的过程。 2.学会学习，逐步掌握有效的学习方式和方法，提高学习能力。辩证地看待学习中的苦与乐，正确对待学习压力，调节学习中的不良情绪。 3.理解学习是苦乐交织的，掌握科学的学习方法，明白学习的意义。 ◇教学重难点◇ 【教学重点】 掌握科学的学习方法。 【教学难点】 激发学习兴趣，享受学习。 ◇教学过程◇ 【导入新课】 阅读教材P20“运用你的经验”，思考： (1)与同学分享自己的感受。 提示：从乐和苦两个角度谈感受。 (2)学习是你想做的事情吗? 提示：①学习是我想做的事，我的学习成绩很好，学得很轻松，没有任何压力。②学习不是我想做的事，我感觉到学习有压力，难以体会到学习的快乐…… (3)如果不是，怎样让学习成为自己想做的事情? 提示：调节不良情绪，培养学习的兴趣，积累成功的经验等。 教师过渡：同学们，学习中有苦有甜，当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，就会感受到学习的乐趣与愉悦。今天，我们要学习的内容就是《享受学习》。 【新课讲授】 一、体味学习 观察图片，思考： (1)学习中有哪些快乐? 提示：对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。 (2)学习中有哪些辛苦? 提示：学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 【教师小结】当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 教师过渡：同学们，既然学习就像生活，可以痛并快乐着，那么，我们怎样才能更好地学会学习，享受学习呢? 二、学会学习 1.阅读教材P22上面的“探究与分享”，思考： (1)你有哪些学习上的困扰? 提示：学习效率低；记得快，忘得快；学习刻苦，但成绩不理想；等等。 (2)面对这些困扰，我们该怎么办呢? 提示：培养学习兴趣，寻找适合自己的学习方法，善于运用不同的学习方式；等等。 【教师小结】学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐步培养起探究的兴趣。 2.阅读教材P22~23“探究与分享”，思考： (1)比较这两幅图有哪些不同。 提示：低效学习者学习无计划，无自律，不重要的事情占据太多的时间，导致学习效率低下。而高效学习者学习有计划，有自律，能合理安排时间，学习效率高。 (2)造成这些不同的原因可能有哪些? 提示：低效学习者自我约束力差和学习目标不够明确，不能科学地安排时间等。 (3)回顾自己的一周，你的时间去哪儿了?你该怎样有效利用时间? 提示：结合自己的实际情况，改正学习中的不良习惯，事情分轻重缓急，合理的分配时间，制定计划并严格执行。 【教师小结】学会学习，需要掌握科学的学习方法。学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。 3.观察图片，思考： (1)两张图片反映的学习方式分别是什么? 提示：图片一：合作学习。图片二：自主学习。 (2)你更喜欢哪种学习方式? 提示：学生根据实际情况自由回答。 【教师小结】学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。我们也可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。 　　学习是一个苦乐交织的过程，我们应该勇敢面对学习中的各种困难，好好享受学习的过程、欣赏学习的结果，不断提升自己的学习能力。同学们，学习是自己的事，我们是为自己而学，我们在承担学习的责任中成长。为了能拥有美好的未来，努力学习吧! ◇板书设计◇ 享受学习 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 $$