2024届高考语文复习：语用题型训练比喻的构成及表达效果

语用题型训练------比喻的构成及表达效果 阅读下面的文字，完成下面小题。 在我的童年生活里，音乐是一种特殊的存在。许多真诚而朴实的响器的歌声，强烈地感 染了我，让我觉得人世间的确有美好的一些声音金人无法忘却。它渗入到你的生命中，它如 种子般落在你的心上，生了根。 箫声的高低强弱很难控制，每个音节，稍一不慎，就可能从①的顶峰捧下来，把乐曲捧 得粉身碎骨。父亲就控制得很好，但我也只听他吹过一次。那次.父亲独自到房顶，背靠着 烟囱，手拿着第。我坐在房顶的一个角落，离父亲好远。天新渐地暗下来，父亲的面孔已经 模糊不清。我感觉到一种很轻飘的、跟夜雾②的声音，静穆地.缓缓地降落在我的心上。父 亲吹的是我从未听过的乐曲。那箫声仿佛是丛父亲的体腔内部流泄出来的像黑暗中的小溪 流。如果你不用心去感觉，就什么也听不到。至今，那种人和箫声都不愿分离的情境，我记 忆犹新。箫声是很神秘的，是连接心灵与遥远世界的通道，就像微细的血管与心脏相通那样 ③的关系。回想起来，我当年学着写诗.就是想找一管接通遥远世界的箫.或与箫相似的能 让心灵呼吸的气管。 1.请在文中横线处填入恰当的成语。 2.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改。使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不 得改变原意。 3.文中画横线的句子运用了比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。 阅读下面的文字，完成下面小题。 展览。以物记事。以事叙史以史层思。如同一部沉浸式电影文物是剧中演员、每二 性文物都在进述中华文明故事构建共同的精神家园。上下五千年，中华文明①，观众观赏 每一件文物.如同随着“剧情”发展.穿越历史长河.认知历史并读懂中国。 通过综合运用电视艺术手段与多元传播方法，让管经深藏在博物馆的文物、遥远而不易 接近的大遗址等一步步获得公众认知。在阐释文化新知、描绘精神图谱中②、润物无声，进 一步推动全社会增强历史自觉、坚定文化自信。 文物知识和价值传播对干增强历史自觉、坚定文化自信具有③的作用。让更多文物和文 化遗产活起来，揭示其蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，丰富全社会的历史文化滋养， 增强做中国人的志气、骨气、底气.成为广大文博工作者的共同追求。 4.请在文中画横线处填入恰当的词语。 答案第1页，共2页 5.文中画波浪线的句子有语病。请修改，并将修改后正确的句子完整写出来。 6.文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。 阅读下面的文字.完成下面小题。 每年过了霜降.山上村民都会晒柿饼.就是把柿子摘下来，削皮，然后晒干。有一天一 早我看到邻居家农妇坐着小板凳.低着头，削柿子皮。中午看到她还是低着头在削柿子皮。 到了下午五六点.门前的柿饼就已经挂满了，①.火红一片。 我对这感触颇深整整一天农妇就像一个点了循环播放的动态图。这太厉害了，每年 我也想晒柿饼，但削皮的过程太乏味了。而那些农妇、老太太，对干削皮这件事，一天重复 一万次都不会懈怠。干是我突然就明白了，只有简单，中能不急不躁，如此缓慢。 山里面虫子很多，蛇也挺常见的，不过蛇这种东西，只要你不踩到它，它不会反过来冲 你龇牙，还是讲规矩的。 讲规矩的总还算个君子，与君子打交道，做好自己就行了，但遇到老鼠这种不法之徒就 准对付多了。山里的老鼠，房顶墙脚②，几乎每户人家的厨房里都有老鼠爬过的痕迹。这时 就需要一只土猫，因为只有土猫中能真正做到防老鼠。但是猫③地藏着跳蛋、牌虫，它会带 着下雨后爪子上粘的泥.跳到你床上，企图和你睡一起。你更需要提前接受准备好的是，它 终将成年之后，和你星现着那种貌合神离的关系。毕竟人家是只猫。何况生在山林里。 7.请在文中横线处填入恰当的成语。 8.文中画横线的句子运用了比喻修辞手法，请简要分析其表达效果。 9.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语营表达准确流畅。可少量增删刪词语.不 得改变原意。 阅读下面的文字，完成下面小题。 在呼伦贝尔，你要文绉绉地叫这种野生植物的学名柳叶蒿，百分之百会有人向你投来① 的目光，他们觉得你的叫法好奇怪。呼伦贝尔人一般不知道柳叶蒿为何物，但是你如果提起 柳篱芽或库木勒，他们会立马熟人儿似的向你咧嘴一笑，②地跟你聊上一大通：比如，今年 偏旱，柳蒿芽的苦味儿重了点：又比如，你上火了用不着吃药，用库木勒煮水喝喝就降下去 了：还此如柳蒿芽涨到了五元钱一斤，倒腾到海南都十五元一斤了，真叫人受不了忙碌 的人还可能会这样说.出差回来第一件大事儿是喝一顿柳蓝芽汤不然跟衣服上福布细刺 儿似的.基至有时像肚子坠了个秤砣.瞧着他们那潮水一般嘴刹不住车的热情劲儿，你真 不好意思打断。 达斡尔族语中的“库木勒”.意译就是柳叶蒿的俗称柳蒿芽，说的是柳叶蒿的嫩芽。五月 答案第1页，共2页 初始，虽然春回大地，但山野还是黄色的，有时甚至会③地下一场雪，转眼又阳光高照